最新传感器与检测技术-ppt课件第一章课件PPT.ppt 32页

'进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅传感器与检测技术-ppt课件第一章 21.1.2传感器的组成和分类1．传感器的组成传感器是由敏感元件、转换元件和测量电路组成，如图1-1所示。2世纪学校巴正文 1.1.2传感器的组成与分类敏感元件(sensingelement)：直接感受被测量的变化，并输出与被测量成确定关系的某一物理量的元件，它是传感器的核心。转换元件(transductionelement)：将敏感元件输出的物理量转换成适于传输或测量电信号的元件。测量电路(measuringcircuit)：将转换元件输出的电信号进行进一步转换和处理的部分，如放大、滤波、线性化、补偿等，以获得更好的品质特性，便于后续电路实现显示、记录、处理及控制等功能。3世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性5.线性度：指其输出量与输入量之间的关系曲线偏离理想直线的程度。在非线性误差不太大的情况下，通常采用直线拟合的方法来线性化。这样，线性度就用输入-输出关系曲线与拟合直线之间最大偏差与满量程输出的百分比来表示。式中，为非线性最大误差(最大偏差);为满量程输出值。常用的直线拟合方法有理论拟合、端点拟合和端点平移拟合等，如图1-7所示。采取不同的方法选取拟合直线，可以得到不同的线性度。7世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性8世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性6.分辨率:分辨率是指检测仪表能够精确检测出被测量最小变化值的能力。输入量从某个任意值缓慢增加，直到可以测量到输出的变化为止，此时的输入量就是分辨率。它可以用绝对值，也可以用量程的百分数来表示。该量说明了检测仪表响应与分辨输入量微小变化的能力。灵敏度愈高，分辨率愈好。一般模拟式仪表的分辨率规定为最小刻度分格值的一半。数字式仪表的分辨率是最后一位的一个字。9世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性7.重复性:重复性是指传感器在输入量按同一方向作全量程连续多次变动时所得特性曲线间不一致的程度.10世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性8.迟滞:迟滞特性表明传感器在正(输入量增大)反(输入量减小)行程中输出特性曲线不重合的程度，如图所示为传感器的迟滞特性特性曲线。11世纪学校巴正文 1.1.3传感器基本特性9.稳定性:稳定性表示传感器在一个较长的时间内保持其性能参数的能力。10.漂移:漂移是指在外界的干扰下，在一定时间间隔内，传感器输出量发生与输入量无关的或不需要的变化。漂移包括零点漂移和灵敏度漂移等，如图所示。12世纪学校巴正文 1.1.4传感器的命名、代号和图形符号传感器的命名传感器的全称应由“主题词+四级修饰语”组成，即主题词——传感器一级修饰语——被测量，包括修饰被测量的定语。二级修饰语——转换原理，一般可后缀以“式”字。三级修饰语——特征描述，指必须强调的传感器结构、性能、材料特征、敏感元件及其他必要的性能特征，一般可后缀以“型”字。四级修饰语——主要技术指标(如量程、精度、灵敏度等)。13世纪学校巴正文 1.1.4传感器的命名、代号和图形符号2．传感器的代号一种传感器的代号应包括以下四部分：a——主称(传感器)；b——被测量；c——转换原理；d——序号，如图所示。14世纪学校巴正文 1.1.4传感器的命名、代号和图形符号3．传感器的图形符号传感器的图形符号是电气图用图形符号的一个组成部分。按GB/T14479—93《传感器图用图形符号》规定，传感器的图形符号由符号要素正方形和等边三角形组成，如图所示。15世纪学校巴正文 1.1.5传感器的发展趋势（1）发现利用新现象、新效应；（2）开发新材料；（3）采用高新技术；（4）拓展应用领域；（5）提高传感器的性能；（6）传感器的微型化与低功耗；（7）传感器的集成化与多功能化；（8）传感器的智能化与数字化；（9）传感器的网络化。16世纪学校巴正文 1.2.1检测技术检测技术是以研究检测系统中的信息提取、信息转换以及信息处理的理论与技术为主要内容的一门应用技术学科。检测技术主要研究被测量的测量原理、测量方法、检测系统和数据处理等方面的内容。不同性质的被测量要采用不同的原理去测量，测量同一性质的被测量也可采用不同测量原理。1.2检测技术理论基础17世纪学校巴正文 1.2.2测量方法1)直接测量、间接测量和组合测量(又称联立测量)。经过求解联立方程组，才能得到被测物理量的最后结果，则称这样的测量为组合测量。2)偏差式测量、零位式测量与微差式测量3)等精度测量与非等精度测量4)静态测量与动态测量1.2检测技术理论基础18世纪学校巴正文 1.2.3检测系统检测系统是由被测对象、传感器、数据传输环节、数据处理环节和数据显示环节构成，1.2检测技术理论基础19世纪学校巴正文 1.2.3检测系统检测系统又分：开环检测系统与闭环检测系统1.2检测技术理论基础20世纪学校巴正文 1.2.4测量误差及数据处理测量误差在检测过程中，被测对象、检测系统、检测方法和检测人员都会受到各种变动因素的影响。而对被测量的转换，有时也会改变被测对象原有的状态。这就造成了检测结果和被测量的客观真值之间存在一定的差别，这个差值称为测量误差。简言之，测量误差就是测量值与真实值之间的差值，它反映了测量的精度。测量误差的主要来源可以概括为工具误差、环境误差、方法误差和人员误差等。1.2检测技术理论基础21世纪学校巴正文 1.2.4测量误差及数据处理测量数据的估计和处理1)随机误差的评价指标（1）算术平均值。在实际测量时，真值A一般无法得到。可以证明，随着测量次数的增多，算术平均值越来越接近真值，当无限大时，测量值的算术平均值就是真值。（2）标准误差(又称均方根误差)。算术平均值是反映随机误差的分布中心，而标准误差则反映随机误差的分布范围。标准误差越大，测量数据的分散范围也越大，标准误差可以描述测量数据和测量结果的精度，是评价随机误差的重要指标。1.2检测技术理论基础22世纪学校巴正文 1.2.4测量误差及数据处理系统误差的检查及消除1）系统误差的检查方法（1）实验对比法。（2）残余误差法。2)系统误差的消除方法（1）交换法。（2）抵消法。（3）代替法。（4）对称测量法。（5）补偿法。1.2检测技术理论基础23世纪学校巴正文 休息一下24世纪学校巴正文 Day1as引导的非限制性定语从句在as引导的非限制性定语从句中，连接代词as在句子中可以作主语、宾语或表语等，可以指人或物。其在定语从句中的位置比较灵活，即可以在句子前面，在句子中间或句子末尾。常用的结构有：asweallknow;asiswellknownto…;asisoftenthecase;asissaid/mentionedabove;ashasbeensaidbefore;asItoldyoubefore;asisevident;asoftenhappens;ascanbeseen;asis/wasexpected;asweexpect;asIcanremember等。week-03积土成山聚溪成渊 [注意1]as通常只指整个句子的内容，不表示部分内容。[注意2]as引导的非限制性定语从句通常指"事先可以预料到的""料想到的"，表达"好"的方面。[注意3]as引导限制性定语从句时，常构成thesame…as…;such…as…;so/as…as…等结构。在从句中既可以指人、物，也可以指整个句子。week-03积土成山聚溪成渊 Thisisalsopartofyourwork,asItoldyoubefore.我曾告诉过你，这也是你工作的一部分。Themanwasateacher,aswasevidentfromhiswayofspeaking.从那人说话的样子可明显看出，他是个老师。Suchideasashehitsonareworthless.像他那样偶然想起的主意是无用的。It"sthesamestoryasIheardfromheryesterday.这故事跟我从她那儿听到的相同。Hewillmarryasprettyagirlashecanfind.他要尽可能找漂亮的女孩结婚。Suchpeopleashavemadegreatcontributionstotheworldshouldbegreatlyrespected.那些对世界做出巨大贡献的人们应该受到极大的尊重。week-03积土成山聚溪成渊 Day2疑问词+ever=nomatter+疑问词引导让步状从Whatever(=Nomatterwhat)mayhappen,weshallnotlosehope.无论发生什么事，我们都不能失去希望。Whoever(=Nomatterwho)comes,hewillbewarmlywelcome.无论谁来，都会受到热烈欢迎。Whenever(nomatterwhen)you(may)call,youwillfindhersittingbythewindow.无论什么时候你去找她，你都会看到她坐在窗边。Wherever(=Nomatterwhere)hewent,hemadefriendswithpeople.week-03积土成山聚溪成渊 Day3whatever,whoever,whichever,whomever等引导名词性从句，这时不能用nomatter+疑问词替换。Wewilldowhateverwecantohelphimout.Whoeverdidthisjobmustberewarded.无论谁做这件事都要得到报酬。Youmayinvitewhomeveryouliketotheparty.I"llshowyouwhateveryouwanttosee.week-03积土成山聚溪成渊 Day4完全倒装表示方位的状语放在句首，句子全倒装;谓语动词多为be,lie,stand,sit,come,walk,run,stopetc.不及物动词。[例句]Onahillinfrontofthemstandsagreatcastle.在他们面前的山上矗立着一座巨大的城堡。Infrontofthehousestoppedapolicecar.房子的全面停着一辆警车。Aroundthecornerwalksayoungpoliceman.拐角处有个年轻的警察在行走。Underthetreesataboyofaboutten.在树下坐着一个大约10岁的男孩。week-03积土成山聚溪成渊 Day5完全倒装(表语)adj./v-ing/v-ed+(地点状语)+be(或其他动词形式)…[例句]Presentatthemeetingwerethemanager,allthedesignersandthewriter.出席会议的有经理，设计师和词作者。FastenedtothepoleistheNationalflag.旗杆上有一面国旗。Hiddenbehindthedoorweresomenaughtychildren.有几个顽皮的孩子藏在门后面。Sittingatthebackoftheclassroomwereseveraloldteachers,listeningattentivelytothenewteacher.坐在教室后面的是几位老教师，他们在认真地听新教师的课。Gonearethedayswhenfarmerslivedinthepoorhouses.农民住在破旧房子里的日子过去了。week-03积土成山聚溪成渊 Day6一种特殊的半倒装Soadj./adv…that…如此……以至于……(so引导的句子倒装，而that引导的句子不倒装!)(这种结构是半倒装句。)SoclearlydoeshespeakEnglishthathecanalwaysmakehimselfunderstood.他说英语非常清晰，别人都能听懂他的话。Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed.光运行非常快，我们几乎无法想象它的速度。week-03积土成山聚溪成渊'