小学数学一年级上册教学计划 5页

'小学数学一年级上册教学计划燎原小学曾秀晓一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。　　二、教学内容这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1—5的认识和加减法，认识图形（一），6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。　　三、教学目标1．熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数　　的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1——20各数。　　2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法　　和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。　　3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。　　4．认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。　　5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球。　　6．初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。　　7．初步认识钟表，会认识整时。　　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　9．培养认真作业、书写整洁的良好习惯。　　10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。　　四、全册教学重点、难点　　10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法　　是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多　　位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，　　是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。　　五、内容变动　　 1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）　　（1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。　　第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。　　数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容，而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大，被删去了。　　（2）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。　　第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。　　2.降低了难度　　（1）平面、立体图形的认识分散编排。　　认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实际教学中，学生一下子接触的图形太多，认识辨别难度较大，不易掌握。因此现在本册先认识立体图形，一年级下册再认识平面图形。　　（2）只认识整时。　　“认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半时的认识比较困难，我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。　　六、方法与措施1．认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。　　2．采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。　　3．加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。　　4．在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。　　 5．在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。　　6．结合教学内容，适时渗透思想品德教育。　　7．每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。　　8．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面　　发展。　　七、教学进度安排周次日期教学内容18月31日—9月6日抗战胜利放假始业教育（1）29月7日—9月13日第一单元准备课（2）第二单元位置（2）39月14日—9月20日第一、二单元反馈练习与分析（2）第三单元1—5的认识和加减法（2）49月21日—9月27日第三单元1—5的认识和加减法（4）59月28日—10月4日国庆节放假610月5日—10月11日第三单元1—5的认识和加减法（3）710月12日—10月18日第三单元1—5的认识和加减法（2）第三单元反馈练习与分析（2）810月19日—10月25日第四单元认识图形（2）第四单元反馈练习与分析（2）910月26日—11月1日第五单元6—10的认识和加减法（4）1011月2日—11月8日第五单元6—10的认识和加减法（4）1111月9日—11月15日第五单元6—10的认识和加减法（4）1211月16日—11月22日第五单元6—10的认识和加减法（4） 1311月23日—11月29日第五单元6—10的认识和加减法（3）第五单元反馈练习（1）1411月30日—12月6日第五单元练习分析（1）第六单元11—20各数的认识（3）1512月7日—12月13日第六单元11—20各数的认识（2）第六单元反馈练习与分析（2）1612月14日—12月20日第七单元认识钟表（2）第七单元反馈练习与分析（2）1712月21日—12月27日第八单元20以内的进位加法（4）1812月28日—1月3日第八单元20以内的进位加法（4）191月4日—1月10日第八单元20以内的进位加法（2）第八单元反馈练习与分析（2）201月11日—1月17日第九单元总复习（4）211月18日—1月24日期末考试 2015.9'