工程机械维修专业教学计划.doc 80页

'工程机械维修专业教学计划74 目录教学计划……………………………………………………………2体育…………………………………………………………………8英语………………………………………………………………13机械制图…………………………………………………………20机械基础…………………………………………………………28极限配合与技术测量基础………………………………………35工程机械电器设备………………………………………………38金属材料与热处理………………………………………………41液压元件装试与液压传动………………………………………47工程机械底盘结构原理…………………………………………51工程机械柴油机结构原理………………………………………57推土机构造………………………………………………………60液压挖掘机结构原理及使用……………………………………6674 机修钳工工艺学…………………………………………………73钳工工艺学………………………………………………………76山东山推技工学校工程机械维修专业教学计划根据教育和劳动部门制定的职业学校教育教学计划指导意见的精神，结合我校及专业特点，制定本教学计划。一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：二年二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握机械设计、现代工程机械故障诊断与排除方面专业基础知识和专业知识，具有较强的实际操作能力，能适应社会主义市场经济需要的生产一线的应用型、技能型专门人才。毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识，坚持四项基本原则。热爱本职工作、热爱劳动、艰苦奋斗、求实创新、遵纪守法、成为有理想、有道德、有文化、守纪律的高级应用型专业技术人才。掌握本专业必须的文化科学基础知识和专业知识，具有良好的职业道德。面向现代化生产第一线,具有解决本专业一般性技术的实际能力；熟悉工程机械的构造、使用性能及制造工艺，懂维修工艺，具有一定的实际动手操作能力。三、知识结构能力与就业岗位（一）知识结构1、掌握本专业文化基础知识，包括：体育、英语。74 2、熟练掌握本专业所需的技术基础知识，包括：机械制图、机械基础、电工学、金属材料与热处理、公差、液压传动等课程。3、掌握本专业的专业理论知识，包括：机修钳工工艺、工程机械柴油机结构原理、工程机械底盘构造与原理、推土机构造、液压挖掘机结构原理及使用等课程。（二）能力结构1、具有较强的分析和解决本专业技术问题的能力，尤其是工程机械维修、机械化施工、机械技术管理等方面。2、具有机械维修、电气设备检测技能，并具有机械驾驶操作资格证书。3、英语水平，能借助工具书熟练地阅读机械说明书、维修手册等专业技术资料。4、具有较强的自学能力和获取新知识的能力，了解吸收国外先进技术。（三） 就业岗位1、工程机械维修工人熟悉工程机械构造和工作原理，掌握工程机械维修技术标准和工艺规程，掌握机械维修过程中的零件、总成及整车竣工质量检验；对故障机械进行技术鉴定，判断故障部位及原因。2、机械施工工人或技术主管熟悉机械构造及工作原理，掌握机械维修机具与设备的使用与维护，掌握机械维修工艺及维修标准、零件的修复方法。承担国内外工程机械的维护和修理工作。3．机械化施工组织技术主管熟悉各类机械的用途，使用性能，配套使用，熟悉各类机械生产率计算。承担路基、路面维修等机械化作业。4、工程机械维修企业管理熟悉工程机械构造与维修，熟悉国家和上级有关管理部门的各项方针、政策和规章制度，熟悉机械维修的各项定额。参与落实企业管理目标以及考核指标。努力应用新技术、新工艺和新材料维护机械良好技术状况，降低维修成本。四、课程设置及时间分配根据职业教育培养目标和专业要求，本专业的课程由文化课程、基础课程、专业课程和选修课程四部分组成。（一）文化课74 （1）英语（116学时，开设四学期）通过英语教学，使学生掌握经常用到的单词、习惯用语、语法结构以及简单的句法的基础知识，并形成基本技能；使学生具有一定的英语听说能力，能够用英语简单的表达自己的想法和观点。熟悉一些最基本的英语代码和标记，以适应社会需求。（2）体育（58学时，开设四学期）进行体育基本知识的教学和基本技能训练，使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质（二）基础课（1）机械制图（42学时，开设二学期）《机械制图》是机械类专业必修的一门技术基础课，它研究绘制和阅读机械工程图样的基本原理和基本方法。本课程的主要任务就是培养学生绘制和阅读机械工程图样的基本能力，培养空间形象思维能力和三维形体的设计能力，为后续课程的学习、课程设计及毕业设计打下基础。（2）机械基础（42学时，开设二学期）掌握机械传动，常用机构及轴系零件的基本知识，工作原理和应用特点；能对机械传动和常用机构进行功能分析及简易计算；了解常用轴系零件的类型、结构性能和应用场合；了解液压传动的基本概念和常用计算。（3）极限配合与技术测量基础（36学时，开设一学期）通过本课程的学习，掌握极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读：了解形位公差的基本内容，理解形位公差代号的含义，掌握形位公差代号的标注方法；了解表面粗糙度的评定标准及基本的检测方法，掌握表面粗糙度符号、代号的注法。（4）金属材料与热处理（36学时，开设一学期）通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：首先，基本掌握常用金属材料的牌号、成分、性能及应用范围。其次，了解金属材料的内部结构，及其成分、组织和性能三者之间的一般关系。第三，懂得金属材料热处理的一般原理；第四，明确热处理的目的，了解热处理的方法及实际应用。（5）机械电器（36学时，开设一学期）通过本课程的学习，使学生全面掌握工程机械电源系统，电力起动系统，照明系统，信号与报警系统，常用电气仪表，工程机械电子控制装置以及电气设备的布线原则。74 （6）液压传动（36学时，开设一学期）本课程机械类工程机械维修专业教材。该教材是研究以有压液体为传动介质，来实现各种机械的传动和自动控制的学科。内容包括：液压传动的工作原理；压力、流量、功率的概念及其关系式；液压系统的组成及各部分的功用；液压基本回路；典型液压系统；液压传动的优缺点；液压油的黏度和油的可压缩性等主要物理特性；液压油的选用原则。（三）专业课（1）工程机械底盘构造与原理（100学时，开设四学期）本课程的基本要求是：使学生掌握机械底盘的组成，常用零部件的基本知识，工作原理和用途特点：掌握变速器、变矩器、差速器后桥、终传动等主要部件的功用、构造等。（2）工程机械柴油机结构原理（100学时，开设四学期）本课程是工程机械维修类专业的一门主要专业理论课。通过本课程的学习使学生全面掌握本专业所需要的工程机械柴油机专业理论知识，为操作技能训练打好基础。钳工工艺与技能训练（96学时，开设二学期）（3）推土机构造（36学时，开设二学期）使学生掌握推土机结构原理、操作要领、拆卸注意事项及其常见故障分析等。（4）液压挖掘机结构原理及使用（44学时，开设二学期）使学生掌握液压挖掘机的工作装置、液压挖掘机回转装置、液压挖掘机的行走装置的机构与工作原理，对液压挖掘机液压系统、操纵系统控制系统的工作原理会分析，了解液压挖掘机的使用技术的一些相关知识。（5）机修钳工工艺学（52学时，开设二学期）使学生掌握高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。（6）钳工工艺（64学时，开设二学期）掌握中级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。学完本课程后应达到如下要求：掌握钳工常用量具的结构、原理及应用；明确金属切削原理的基本概念，掌握钳工常用刀具的几何形状、切削角度及其切削性能的影响，了解提高刀具耐用度的方法；掌握钳工常用的加工方法，具备一定的工艺分析能力，能熟练地进行操作中的计算。（四）选修课74 就业指导五、教学计划表74 山东山推技工学校2009级工程机械维修专业教学计划（高中二年制）培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的具有一定专业知识和技能的中级技术人才课程安排序号学年一二合计学期一二三四周数周学时课程理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论实习理论（节）实习77999944文化课1体育2222582政治3语文4英语4444116技术基础课5制图64426机械基础64427公差4368机械电器4369金材43610液压传动436专业课11底盘444410012发动机444410013推土机构造443614挖掘机424415机修钳工工艺学445216维修实习666617钳工工艺学446418就业指导2理论课实习课周学时30303030学期门数78810统考科目合计课时数为授课时数，不含最后一学期（年）总复习时间74 六、几点说明1、本计划按第一学期14周、第二、三学期18周，第四学期8周；理论教学与实习教学比例为1:1；每周实行五个工作日制。2、教学总课时数控制在798个学时左右。其中：在理论教学中，文化课程174学时（约占总学时数的22%）；基础课程228学时（约占总学时数的29%）；专业课396课时（约占总学时数的49%）。3、根据企业发展和用工的要求，可适当调整课程的设置和各课程的学时比例。4、成绩考核。理论课教学的考核采取考试与考查两种方法。考试课除体育课及专业工艺外，每学期一般不超过五门（见教学计划表），其余为考查课。生产实习课每学期应为考试课，由实习指导教师评定并记入学生学期成绩汇总表。5、毕业学生完成教学计划规定课程并合格者，由学校统一组织参加全省应知应会考试，成绩合格者方可发给《技工学校毕业证书》，应知应会考试有一门不及格者为结业生。74 《体育》教学大纲前言本大纲是根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的基本精神，在总结前几年以来的体育课教学经验的基础上，结合我院具体情况，编写三年制大专体育课教学实施大纲。一、课程性质、任务体育课程是学校教育的重要组成部分，其目的在于以身体练习为主要手段，通过合理的教育和科学锻炼过程，达到增强体质，增进健康和提高体育素养为主要目标的共公必修课程；使他们能够精力充沛地从事学习、生产劳动和科学实验，毕业后能更好承担交通事业的艰巨任务。1、根据青年的生理特点，进一步提高学生身体素质，增强对自然环境的适应能力，提高他们在建设祖国事业所需要的身体基本活动能力。2、使学生正确认识体育的重要意义。掌握体育基本理论和卫生知识，学会正确的运动技能和科学锻炼身体的方法，养成终身锻炼身体的习惯。3、体育课程寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。二、课程目标1、运动参与目标：积极参与各种体育活动，形成良好的体育锻炼习，基本形成终身体育的意识；能够制可行的个人锻炼计划；具有一定的体育文化素养和观赏水平。2、运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼；提高自已的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法；能参加有挑战性的野外活动和运动竞赛。3、身体健康目标：能测试和评价健康状况；掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；提高自身科学锻炼的能力；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄。4、心理健康目标：根据自己的能力设置体育学习目标；自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活制度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣与成功的感觉；并在运动中表现出勇敢顽强的意质品质。74 5、社会适应目标：表现出良好的体育的道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系；积极参加社区体育事务。三、课程设置每周两课时（连上）。四、体育成绩的评定1、体育课学期为考查，学年为考试；按照大纲的考试项目、标准办法执行。2、体育课成绩考核内包括：基本知识、技能、理论、体质标准、出勤率。3、旷课时数达到本学期体育课总时数的十分之一及以上者，取消学期体育课考试资格，学期体育成绩按零分计。4、病、事假缺课时数达到学期总时数的三分之一及以上者，成绩不予评定，须重修对应学期体育课内容。5、学生因病或因身体等特殊原因不能正常参加体育课教学和考试者，必须持有区、县以上院证明，经本人提出申请，院卫生所审核，学院教务处审批，方可免除部分或全部体育学习和考试。6、病、因事不能上课必须按规定程序请假并附有卫生所证明或班主任批条。7、体育成绩不及格者，按学籍管理条例有关规定执行。五、编写大纲的几点说明（一）我们在选编教材时，是遵从增强学生体质，促进学生身心健康发展，全面提高身体活动能力这一指导思想。应与《学生体质健康标准》相结合，按照学生的认识规律和生理发育特征，贯彻少而精原则，分别主次，突出重点，由简到繁，由易到难。还要注意处理好各项教材的相互依存，相互促进，相辅相成的内在联系，保持各项教材间的合理比例和它的系统性，完整性。在制定教材进度时，气候、季节、场地设备、项目的特点，合理地安排教材。（二）在球类项目中，考虑到某些专业的特点而列入必修课，应保证教学时数的质量，体操各个项目对发展人体支撑、攀登、绕环等基本活动能力和培养学生勇敢顽强等意志品质有着特殊的作用。武术是我国宝贵文化遗产，深受广大人民群体的喜爱，在教学中要保持技术特点和民族风格，加强基本功练习。在完成学校体育各项教学任务都占有相当比重，应在教学实践中重点解决的实际问题。（三）学生身体形态，身体机能，身体素质的发展状况是衡量体育教学，课外体育活动效果的一个方面。尽管我们在组织工作和《学生体质健康标准》测验中遇到许多问题和困难，但是，这项工作还应坚持下去并努力做好。（四）74 加强体育理论知识教学，逐步编写体育理论知识教材，充分发挥教师的主导作用，改进教学的指导方法。（五）采用电化教学手段，组织学生参观运动竞赛和观看体育教学影片。体育理论知识部分（6学时）（一）现代社会体育与健康1、现代社会与体育文化2、体育是社会文化遗产的重要组成部分3、社会生存环境与体育4、体育是现代人素质的重要组成部分5、体育与现代社会经济的关系（二）与人体健康有关的身体素质1、健康与身体素质的概念2、发展身体素质的生理学基础、练习方法与内容3、发展身体素质对人体健康的影响（三）身体锻炼与学生心理健康1、学生的心理概述2、影响学生心理健康的因素3、体育活动对学生的心理的调节作用4、衡量心理健康的标准实践部分（52学时）（一）障碍跑：1、障碍跑的方法和技术要领。2、跨栏跑的方法和技术要领（二）排球：1、正面双手垫球的方法和技术要领。2、背向双手垫球的方法和技术要领（三）跳远：1、蹲踞式跳远的技术动作。2、蹲踞式跳远完整技术。3、助跑起跳和发展速度、弹跳练习。① 发展速度、弹跳力练习② 短距离助跑起跳做“腾空步”练习。74 2、挺身式、蹲距式跳远的专门练习。3、短距离助跑跳远（结合落地练习）。4、全程助跑跳远（结合步点练习）。（四）三级跳远：1、发展速度和弹跳力练习。2、第一跳（单脚跳）。3、第二跳（跨步跳）。4、第三跳（跳跃）。5、短距离助跑三级跳远。6、全程助跑三级跳远。（五）投掷实心球：（辅助性练习）1、发展力量和柔韧性练习。2、不同方法投掷实心球。3、双手正面投掷实心球。（六）铅球：（男子5KG、女子4KG）1、最后用力专门性练习。①发展力量专门性练习②原地正面推铅球③原地侧面推铅球2、预摆和滑步推铅球3、侧向滑步推铅球（七）技巧：男生：1、基本动作。① 前滚翻② 后滚翻女生：1、基本动作。①站立、燕式平衡②站立，两手体前撑地向前滚翻成坐立八）单杠：男生：1、基本动作。① 一脚蹬地一脚摆动翻身上成支撑74 女生：1、基本动作。① 跳上成支撑（九）基本技术1、移动：起动、滑步（各方向），急停、转身、跨步。2、后撤步、侧身跑、变向跑。3、传接球：原地双手胸前传接球，原地双手肩上传接球。4、行进间双手胸前传接球。5、原地单手肩上投篮，原地跳起单手肩上投篮。6、行进间单手高手投篮，行进间单手低手投篮。7、   运球：低运球、高运球、运球急停急起，换手变向运球。（十）中长距离跑：1、途中跑和发展耐力练习。① 匀速跑② 中速跑（结合呼吸练习）③ 变速跑④ 弯道跑⑤ 重复跑⑥ 定时跑2、站立式起跑与加速跑。3、全程跑：男子1500米，女子800米跑。（十一）短距离跑：1、途中跑和发展速度练习。① 跑的专门练习② 中速跑③ 加速跑④ 行进间跑⑤ 计时跑⑥ 重复跑74 《英语》教学大纲一、说明1、课程的性质、任务和基本要求：技工学校英语肩负着双重任务，既要提高学生的文化素质，又要为学生学习专业理论知识和掌握生产操作技能打基础。它是技工学校必须开设的一门文化课。高级技工英语教材总共为20单元，前15单元为必修内容，后5单元为选修。由课文、生词、注释、练习、阅读练习、语法练习等部分组成。每单元的框架设计为：Text（课文），ExercisestotheText（课文练习），ReadingComprehension（阅读理解），Grammar（语法）。2、课程的任务和要求：通过教学，使学生掌握经常用到的单词、习惯用语、语言知识点、基本语法现象，并形成基本的阅读技能；使学生具有一定水平的英语听说能力，能够用英语简单的表达自己的想法和观点。二、各章内容及学时分配表章节教学内容学时UnitOneTextLearntheEnglishLanguage4ExercisestotheTextandReadingComprehension2GrammarⅠ词类Ⅱ名词Ⅲ冠词andExercisestotheGrammar2UnitTwoTextHowMarxLearnedForeignLanguages4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2GrammarⅠ代词Ⅱ动词Ⅲ基本句型（一）andExercisestotheGrammar　2UnitThreeTextMan’sMostEfficientAssistants4ExercisestotheTextandReadingComprehension2GrammarⅠ数词Ⅱ情态动词Ⅲ动词时态（一）andExercisestotheGrammar　2UnitFourTextFirstAid4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar动词时态（二）274 andExercisestotheGrammar　UnitFiveTextLateOneEvening　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2GrammarⅠTherebe与haveⅡ祈使句Ⅲ动词时态Ⅳ基本句型andExercisestotheGrammar　2UnitSixTextSherlockHolmes　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar被动语态（一）andExercisestotheGrammar　2UnitSevenTextACuriousCase　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar被动语态（二）andExercisestotheGrammar　2UnitEightTextAManandhisDog　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar形容词和副词的比较等级andExercisestotheGrammar　2UnitNineTextTheGreatPyramid　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar动词不定式andExercisestotheGrammar　2UnitTenTextHowWeGetOxygen　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar分词andExercisestotheGrammar　2UnitElevenTextAmericanHomesandBritishHomes　4ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar动名词andExercisestotheGrammar　2UnitTwelveTextUsingtheSun’sEnergy　2ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar句子种类andExercisestotheGrammar　2UnitThirteenTextDealingWithWaste2ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar名词性从句（一）andExercisestotheGrammar　274 UnitFourteenTextChristmasTraditions　2ExercisestotheTextandReadingComprehension　2Grammar名词性从句（二）andExercisestotheGrammar　2UnitFifteenTextMadameCurie　2ExercisestotheTextandReadingComprehension2Grammar定语从句andExercisestotheGrammar　2共计112学时　测试2学时　机动2学时　总时数116学时　三、教学内容UnitOne教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；系统掌握英语音标；学习名词和代词的用法。课程内容：UnitOneTextLearntheEnglishLanguageExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammarⅠ词类Ⅱ名词Ⅲ冠词andExercisestotheGrammarUnitTwo教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习代词、动词的用法以及英语的基本句型。课程内容：UnitTwoTextHowMarxLearnedForeignLanguagesExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammarⅠ代词Ⅱ动词Ⅲ基本句型（一）andExercisestotheGrammar　UnitThree教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习数词、情态动词的用法以及部分动词的时态。课程内容：74 UnitThreeTextMan’sMostEfficientAssistantsExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammarⅠ数词Ⅱ情态动词Ⅲ动词时态（一）andExercisestotheGrammar　UnitFour教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；继续学习部分动词时态并会应用。课程内容：UnitFourTextFirstAidExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar动词时态（二）andExercisestotheGrammar　UnitFive教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习如何正确使用Therebe与have；了解祈使句；部分动词时态和英语的基本句型。课程内容：UnitFiveTextLateOneEveningExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammarⅠTherebe与haveⅡ祈使句Ⅲ动词时态Ⅳ基本句型andExercisestotheGrammarUnitSix教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习被动语态的用法。课程内容：UnitSixTextSherlockHolmesExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar被动语态（一）andExercisestotheGrammarUnitSeven74 教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；继续学习被动语态用法，并能熟练掌握。课程内容：UnitSevenTextCuriousCaseExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar被动语态（二）andExercisestotheGrammarUnitEight教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习形容词和副词的比较等级。课程内容：UnitEightTextAManandhisDogExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar形容词和副词的比较等级andExercisestotheGrammar　UnitNine教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习动词不定式的用法。课程内容：UnitNineTextTheGreatPyramidExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar动词不定式andExercisestotheGrammarUnitTen教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习分词的用法。课程内容：UnitTenTextHowWeGetOxygenExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar分词andExercisestotheGrammarUnitEleven教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习动名词的用法。74 课程内容：UnitElevenTextAmericanHomesandBritishHomesExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar动名词andExercisestotheGrammarUnitTwelve教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习英语的句子种类。课程内容：UnitTwelveTextUsingtheSun’sEnergyExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar句子种类andExercisestotheGrammarUnitThirteen教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；了解并学习名词性从句的用法。课程内容：UnitThirteenTextDealingWithWasteExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar名词性从句（一）andExercisestotheGrammar　UnitFourteen教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；继续学习名词性从句，通过练习来巩固此语法中的难点。课程内容：UnitFourteenTextChristmasTraditionsExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar名词性从句（二）andExercisestotheGrammar　UnitFifteen74 教学目的要求：学习并掌握生词和短语；熟读课文并能独立翻译；学习定语从句，并尝试在文中应用。课程内容：UnitFifteenTextMadameCurieExercisestotheTextandReadingComprehensionGrammar定语从句andExercisestotheGrammar四、教学原则素质教育应该贯穿于整个学习过程和各门课程中。把素质教育贯穿于整个课程教学中，正确处理培养学生的业务素质与培养其他素质之间的关系。根据学生整体知识结构的要求，规定了不同类型课程的比例，同时也注意了各门课程在年中的统筹安排。强调听、说、读、写、译技能的均衡发展，尤其要注重说、写、译表达能力的培养。强调学生思维能力和创新能力的培养，我们要有意识地将思维能力和创新能力的培养有机地融合在英语技能、英语知识和相关知识课程的教学中。要努力为学生创造发表个人见解的机会，对不同的意见和看法要采取鼓励和宽容的态度。 五、教学方法与教学手段课堂教学应以学生为主体而以教师为主导，改变以教师为中心的教学模式。教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动积极的思维活动。学校要在充分利用现有的教学设备和条件的基础上，鼓励开发新的教学资源，重视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和教师自身业务素质中的重要作用。现代教育技术将为现有的教学方式和手段提供重要的补充。74 《机械制图》教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是机械类通用工种的一门重要的技术基础课。内容包括：图样的初步知识、几何作图、投影作图、机件的表达方法、零件图、标准件与常用件、装配图和其他图样。2.课程的任务和要求本课程的教学任务是：使学生掌握机械制图的基本知识，基本投影理论和有关国家的标准，以识图为主，识图和绘图想结合，以识引绘，以画助读，着重培养识图能力，要求较熟练地读懂中等复杂程度的零件图和一般装配图，并适当掌握绘图的基本知识和技能，具有绘制一般零件图和简单装配图的能力。3.教学中应注意的问题按照技工学校的培养目标，在教学过程中必须贯彻以识图为主的原则，每个有关章节都要尽量安排与专业生产相适应的图样进行识读，在以识图为主的原则下，较好的掌握绘制草图和工作图的能力。要培养学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，要考虑学生年龄特点，以感性认识逐步提高到理性认识：即由表及里，由简单到复杂，通过体的三视图上升到点、线、面的投影理论，较熟练地应用方位分析，形体分析和线面分析，逐步深化，从而使学生具有清楚的基础投影理论知识，树立起空间概念，以达到熟练地识图和具有一定的绘图能力的目的。本课程是实践性较强的学科，必须使学生通过占课学时约60%的时间进行识图，绘工作图，绘草图，切制模型和绘轴测图等实践工作，才能较好的理解和掌握本课程的有关内容，培养较强的空间想象能力与一定的表达能力。努力提高教学质量，使每堂课的教学目的明确，要求合理，重点突出，讲练结合，举一反三，充分运用各种直观教具及电化教学手段，培养学生一丝不苟，严肃认真的工作作风。计算机绘图基础由于课时不够，不给予安排。74 二．内容及学时分配表章节教学内容总学时讲课习题课绪论第一章制图的基本知识与技能431§1.1制图的基本规定21.50.5§1.2尺寸注法21.50.5§1.3尺规绘图第二章正投影法作图基础1091§2.1投影法概述22§2.2三视图的形成及其投影规律22§2.3基本体的投影作图22§2.4点、直线、平面的投影分析431第三章立体表面交线的投影作图862§3.1立体表面上点的投影分析22§3.2截交线的投影作图431§3.3相贯线的投影作图211第四章轴测图651§4.1轴测图的基本知识22§4.2正等轴测图22§4.3斜二轴测图211§4.4轴测草图画法第五章组合体642§5.1组合体的组合形式与表面连接关系211§5.2画组合体视图的方法和步骤211§5.3组合体的尺寸标注§5.4读组合体视图的方法和步骤22§5.5组合体的轴测图画法第六章图样的基本基本表示法642§6.1视图211§6.2剖视图22§6.3断面图21174 §6.4局部放大图和简化画法表示法§6.5各种表示法的综合应用举例§6.6第三角画法第七章机械图样中的特殊表示方法22§7.1螺纹及螺纹紧固件表示法22§7.2齿轮§7.3键连接和销连接§7.4弹簧§7.5滚动轴承§7.6中心孔第八章零件图§8.1零件图概述§8.2零件结构形状的表达§8.3零件上的常见工艺结构§8.4零件尺寸的合理标注§8.5零件图上的技术要求§8.6读零件图§8.7零件测绘第九章装配图§9.1装配图的内容和表示法§9.2装配图的尺寸标注、零部件序号和明细栏§9.3常见的装配结构§9.4画装配图的方法与步骤§9.5读装配图的方法与步骤§9.6有装配图拆画零件图第十章金属结构图、焊接图和展开图§10.1金属结构件的表示法§10.2焊接图§10.3展开图总计4233974 三、课程内容绪论教学要求：1、明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的。2、了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法。3、了解我国工程图发展简史。教学内容：1、机械制图及其重要性。2、课程的主要内容及学习方法。3、我国工程发展简介。第一章制图的基本知识与技能教学要求：1、为满足学生在生产劳动中的急需，初步了解和认识图样，掌握图样的基本内容，为技能训练和下厂实习打下基础，让学生在实习教师的指导下识读简单图样。2、通过本章讲解，使学生掌握国家标准中图线规格、尺寸标注的基本规定等有关内容。3、通过练习和作业培养学生掌握绘图工具的能力。4、培养学生耐心细致、严肃认真、一丝不苟的工作作风，为今后学习和工作打下良好的基础。5、掌握常用几何图形的作图方法。教学内容：1、绘图工具及其使用。2、图线3、图样上基本规定4、常用等分法。5、斜度和锥度的画法。6、圆弧连接。7、椭圆的近似画法。74 8、图样尺寸的初步知识。9、平面图行的尺寸分析及画法。第二章正投影作图基础教学要求：1、明确投影概念，掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。2、充分运用和对照模型、实物和立体图画简单三视图、切泥型、按立体图找三视图为今后系统学习投影理论奠定良好基础。教学内容：1、基本几何体的投影及尺寸标注2、点的投影3、直线的投影4、平面的投影第三章立体表面交线的投影作图教学要求：1、明确投影概念，掌握投影原理，以投影规律引导学生以识图为主，以练促读。2、充分运用和对照模型、实物和立体图画简单三视图、切泥型、按立体图找三视图为今后系统学习投影理论奠定良好基础。教学内容：切割与相贯第四章轴测图教学要求：轴测图立体感强，通过练习培养学生的空间想象能力。教学内容：1、轴测图的画法2、正等测、斜二测的选择74 第四章组合体教学要求：1、掌握投影原理，熟练运用投影规律绘制和分析视图2、通过投影基础理论的教学及读图绘图练习巩固所学知识。3、通过掌握尺寸标注的教学，使学生掌握在视图上完整的标注形体尺寸的方法教学内容：1、组合体表面的连接形式2、组合体的画法3、组合体的尺寸标注4、看组合体视图教学建议：1、本章是制图教学的重点内容，是本章的理论基础，学生的学习效果2、直接影响后面章节的教学张开及视图和绘图能力的培养3、通过综合进行方位分析、形体分析、线面分析，进一步培养学生的空间想象能力及分析视图的能力。第五章机械图样的基本表示法教学要求：1、掌握各种视图的画法、标注及应用。2、掌握视图、断面的概念、种类及应用范围。3、进一步培养和发展空间想象能力，为识图和绘制机械图样打下基础。教学内容：1、视图2、剖视图3、断面图4、其它表达方法5、表达方法综合应用6、第三角画法简介第六章机械图样中的特殊表示法74 教学要求：1、了解标准件和常用件的概念、种类、掌握规定画法及标注2、熟练读懂螺纹连接、齿轮传动的装配图样，为今后学习装配图打好基础。教学内容：1、螺纹2、螺纹筋骨件3、齿轮4、键和销及其连接5、弹簧6、滚动轴承7、中心空第八章零件图教学要求：1、全面了解零件图和装配图内容‘2、掌握零件、部件测绘的基本方法和技能，并能应用视图、剖视图、断面图表达中等复杂程度的零件形状，并了解常见的工艺结构。3、掌握零件图、装配图上各种技术要求，有关符合额达意义，学会选择一般基准，并能正确、全面、清晰和合理的标注零件、部件的尺寸。4、掌握零件图、装配图上各种技术要求。5、有关符号的意义6、学会选择一般基准7、并能正确、齐全、清晰和较合理的标注零件的技术要求教学内容：1、零件图、部件图的内容2、零件表达方案的选择3、零件图、装配图的尺寸标注4、装配图画法的基本规定和特殊表达方法5、画装配图的方法和步骤6、常见的工艺结构和装配结构7、表面粗糙度74 1、公差和配合2、形位公差第九章装配图教学要求：1、较顺利的读懂一般复杂程度的装配图，了解装配图程序，掌握装配图测绘的方法与步骤2、能在一般较复杂程度的装配图中，拆绘出本专业需要的零件图。教学内容：1、装配图的读法和拆画2、装配图的测绘第十章金属结构图、焊接图和展开图教学要求：掌握本专业相关内容即可。教学内容：1、金属结构件的表示法2、焊接图3、展开图四、考核方式平时考核（作业成绩、绘图成绩和出勤）＋期末考试五、成绩评定平时成绩占４0％考试成绩占６0％六、本课程对学生创新能力培养的措施1．为提高教学效果，可采用多媒体教学手段。2．进行零件测绘时建议学生采用多种不同表达方案，尽量徒手绘图。3．可带领学生到机械厂参观，实地测绘。七、教材教材：《机械制图》（含习题集）.第五版.出版地：中国劳动保障出版社74 《机械基础》教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是一门机械类通用工程的技术基础课。内容包括：带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系，以及平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构和轴、键、销及其连接，轴承，联轴器、离合器和制动器等。2.课程的任务和要求本课程的任务是：为学习专业技术和今后进行技术革新打好基础。本课程的基本要是：是学生掌握机械传动，常用机构及轴系零件的基本知识，工作原理和应用特点；能对机械传动和常用机构进行功能分析及简易计算；了解常用轴系零件的类型、结构性能和应用场合。3.教学中应注意的问题明确培养目标与本课程的任务，切实掌握大纲提出的教学要求。教学中要体现出技工教学的特点，贯彻理论联系生产实际，突出应用讲清原理，使学生能够结合专业灵活地运用所学得知识。教学中可以根据课程实际情况酌情增减内容。二、学时分配表章节名称总学时讲课习题课注绪论22第一章带传动33§1.1带传动的组成、原理和类型1§1.2V带传动1§1.3同步带传动简介1选学第二章螺旋传动33§2.1螺纹的种类及应用1§2.2普通螺纹的主要参数1§2.3螺纹的代号标注1第三章链传动2274 §3.1链传动概述1§3.2链传动的类型1第四章齿轮传动761§4.1齿轮传动的类型及应用0.5§4.2渐开线齿廓1.5§4.3渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算21§4.4其他齿轮传动简介2第五章蜗杆传动33§5.1蜗杆传动概述1§5.2蜗杆传动的主要参数和啮合条件1§5.3蜗杆传动的应用特点1第六章轮系541§61轮系分类及应用特点1§6.2定轴轮系传动比计算1§6.3定轴轮系中任意从动齿轮的转速计算21第七章平面连杆机构33§7.1平面连杆机构的特点0.5§7.2铰链四杆机构的组成与分类0.5§7.3铰链四杆机构的基本性质1.5§7.4铰链四杆机构的演化0.5第八章凸轮机构22§8.1凸轮机构概述0.5§8.2凸轮机构的分类与特点0.574 §8.3凸轮机构的工作过程及从动件运动规律1第九章其他常用结构22§9.1变速机构1.5§9.2换向机构0.5第十章轴22§10.1轴的用途和分类1§10.2转轴的结构1第十一章键、销及其连接22§11.1键连接1.5§11.2销连接0.5第十二章轴承44§12.1滚动轴承2§12.2滑动轴承2第十三章联轴器、离合器和制动器22§13.1联轴器的结构、特点及应用1§13.2离合器的结构、特点及应用0.5§13.3制动器的结构、特点及应用0.5合计42402三、课程内容绪论教学要求：1.明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务和学习方法；2.掌握机器、机构、机械、构件、零件及运动副的概念及应用特点；3.了解机械传动的分类。74 教学建议：1.引言要激励学生学习好本课程，为学习专业课程打好基础，以适应经济和技术发展的需要；2.在机械基础概述中要讲清楚机器、机构、构件和零件的概念，并要有机地引入运动副和机器的组成。第一章带传动教学要求：1.了解带传动的组成、原理和类型；2.熟悉V带的标记与应用特点、了解同步带传动的特点；3.熟悉带传动的张紧装置。教学建议：1.可结合专业需要应用实例，以扩大知识面；2.传动比的计算要讲清楚，并与后续各章中传动比计算方法一致。第二章螺旋传动教学要求：1.了解常用螺纹的种类及其应用；2.了解普通螺纹的主要参数以及普通螺纹、管螺纹或梯形螺纹的标注；教学建议：了解机械制图课程中有关螺纹的内容与教学要求、教学进度，以便更好地把握螺纹参数与标注的讲解；第三章链传动教学要求：1.了解链传动常用类型及其应用特点；2.掌握链传动传动比的计算。教学建议：1.结合生活事例讲清楚链传动的应用特点；2.重点是传动比的计算。74 第四章齿轮传动教学要求：1.了解齿轮传动的常用类型及其应用特点；2.熟悉渐开线齿形和渐开线齿轮的啮合特性；3.熟悉渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算；4.了解斜齿圆柱齿轮、直齿锥齿轮和齿轮齿条传动。教学建议：1.了解机械制图课程中有关齿轮几何尺寸计算的教学要求与教学进度，以便更好地把握齿轮参数和几何尺寸计算的讲解；2.重点是渐开线直齿圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算。第五章蜗杆传动教学要求：1.了解蜗杆传动的组成及分类和蜗轮旋转方向的判别；2.熟悉蜗杆传动的主要参数掌握啮合条件；3.了解蜗杆传动的应用特点。教学建议：1.利用教学模型演示讲解。2.重点是蜗杆传动的主要参数和蜗轮旋转方向的判别第六章轮系教学要求：1.了解轮系的应用特点和分类2.掌握定轴轮系的计算。教学建议：传动实例计算可按专业需要选讲或增补。第七章平面连杆机构教学要求：1.熟悉铰链四杆机构的基本类型；2.掌握铰链四杆机构的基本性质；74 1.了解铰链四杆机构的演化。教学建议：1.铰链四杆机构的基本类型和基本性质的讲解分析，要先打好基础，便于举一反三地分析演化形式的工作原理。2.重点是铰链四杆机构的基本类型和性质。第七章凸轮机构教学要求：1.了解凸轮机构的基本类型及其应用特点；2.了解凸轮机构从动件运动规律的工作特点。教学建议：利用模型讲解是学生看清楚凸轮机构的工作特点。第八章其他常用机构教学要求：1.熟悉机械式变速机构的常用方式和工作原理；2.了解换向机构的类型。教学建议：1.各机构的讲解要有机地结合专业工种的设备；2.重点是变速机构。第十章轴教学要求：1.熟悉常用轴的分类和用途2.掌握轴的应用特点，了解轴的结构教学建议：1.轴零件的讲解要有机地结合专业工种的设备；重点是直轴；2.重点要熟悉轴上零件的轴向固定与周向固定。第十一章键、销及其连接教学要求：74 1.熟悉键连接功用及类型；2.了解平键连接的特点和选用；3.了解销连接的功用及类型。教学建议：1.重点是平键及标记形式。第十二章轴承教学要求：1.了解滚动轴承的功用、结构组成、应用特点和选用；2.了解滑动轴承的结构类型、应用特点。教学建议：重点是滚动轴承的组成。第十三章联轴器、离合器和制动器教学要求：熟悉联轴器、离合器、制动器的结构性能和应用特点。教学建议：重点是掌握联轴器和离合器的主要功用和区别。74 《极限配合与技术测量基础》教学大纲一、本课程的性质、目的与任务《极限配合与技术测量基础》是中等职业技术学校机械类冷加工专业的一们专业基础课,它比较全面地讲述了机械加工中有关尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求及有关各种测量技术的基本知识。课程的任务是使学生掌握应具备的专业理论知识，为给专业工艺课程的教学和生产实习教学打下必要的基础。二、教学基本要求学完本课程后应达到如下要求：（1）掌握国家标准中有关公差、配合等方面的基本术语及其定义，熟悉极限与配合标准的基本规定，掌握极限与配合方面的基本计算方法及代号的标注和识读。（2）了解形位公差的基本内容，理解形位公差代号的意义，掌握形位公差代号的标注方法。（3）了解表面粗糙度的评定标准及基本的检测方法，掌握表面粗糙度符号、代号的注法。三、教学中应注意的问题（1）由于本课程实践性较强，讲课时必须理论联系实际，注意和实习教学的配合。从学生在实习中感受到的实例出发讲授理论知识，指导学生将所学理论应用于实习。（2）注意培养学生掌握学习方法及运用所学知识解决实际问题的能力。（3）加强直观性教学。课程名称各章节的课时数总课时数绪论22第一章光滑圆柱形结合的极限与配合§1-1基本术语及其定义§1-2极限与配合标准的基本规定§1-3公差带与配合的选用65112第三章形状和位置公差§3-1概述§3-2形状公差的标注§3-3形位公差项目的应用和解读§3-4形位误差的检测448118第四章表面粗糙度§4-1表面粗糙度的概念和评定参数§4-2表面粗糙度的标注§4-3表面粗糙度的应用及检测131474 三、各章节内容及教学要求第一章光滑圆柱形结合的极限与配合1、理解和掌握极限与配合中的基本术语及其定义。其中较主要的且在理解上有一定难度的是：基本尺寸、极限尺寸、极限偏差、基本偏差、公差带、配合的定义，孔和轴的广义的定义。2、了解基孔制配合和基轴制配合的特点及其相互区别，理解设置基孔制配合或基轴制配合的理由。3、理解基本尺寸分段的理由；了解孔和轴的28个基本偏差代号及其基本偏差系列的分布特点；掌握标准公差数值表和基本偏差数值表的查表方法。4、能根据基本尺寸和公差带代号利用两表（标准公差数值表和基本偏差数值表）通过查表和计算的方法，确定极限偏差；掌握极限偏差表的查表方法。5、能根据相配合孔和轴的尺寸公差带图中所反映出的孔公差带与轴公差带的位置关系，确定配合的种类。6、能根据孔和轴的配合代号，利用查表和计算的方法，计算各种参数，并确定配合种类。7、了解线性尺寸一般公差的概念、作用、标准和表示方法。8、了解配合制与公差等级的选用原则；掌握用类比法选择配合的大致步骤。第三章形状和位置公差1、了解形位公差在机器制造中的作用，掌握形位公差的项目的分类以及各特征项目的名称和对应的符号，了解形位公差代号和基准符号的组成。2、了解与形位公差有关的几何要素的分类方法，理解各种几何要素的定义及其特点。3、理解形位误差和形位公差的定义，了解其相互之间的关系。4、了解形位公差带由形状、大小、方向和位置四个因素确定；了解各种形状的公差带的特点及其应用范围；了解公差带在大小、方向和位置等因素中的特点。5、了解国家标准中对形位公差的注出公差值和未注公差值的规定；掌握注出公差值的选择原则以及未注公差值的标注说明方法。6、理解各形位公差项目的定义及其基本内容；了解各种形位公差的作用及应用场合；熟悉各形位公差公差带的特点。74 7、理解图样上所标注的形位公差代号的含义；掌握形位公差代号和基准符号的标注方法。第四章表面粗糙度1、了解表面粗糙度的概念以及表面粗糙度数值的大小对零件使用性能的影响。2、了解与评定表面粗糙度有关的基本术语及其定义，了解表面粗糙度主要评定参数的含义及数学表达式。3、了解标准中评定参数的系列值和补充系列值。4、了解表面粗糙度符号、代号的意义。5、掌握表面粗糙度符号、代号的标注方法。6、掌握表面粗糙度的选用原则，了解表面粗糙度的主要检测方法。74 《工程机械电气设备》教学大纲一、课程性质、任务和要求：本课程是中等职业技术学校工程机械维修类专业的一门主要专业理论课。它比较全面的介绍了工程机械电气设备结构的性能特点及使用维修方法。本课程的任务是使学生全面掌握工程机械电气的理论知识，为操作技能训练打好基础。通过本课程的学习，使学生全面掌握工程机械电源系统，电力起动系统，照明系统，信号与报警系统，常用电气仪表，工程机械电子控制装置以及电气设备的布线原则。适用范围：对于纯理论性知识不作详细讲解，侧重于与实际应用有关的内容。本大纲适用于初中生四年制工程机械维修类专业。二、学时分配表章名(学时)节次学时习题第一章电源系统(16)第一节铅蓄电池的功用、构造及型号第二节铅蓄电池的容量及影响因素第三节铅蓄电池工作特性第四节铅蓄电池的充电方法第五节铅蓄电池的技术使用第六节新型铅蓄电池4222222第二章电力起动系统(10)第一节交流发电机构造第二节交流发电机工作原理第三节交流发电机特性第四节交流发电机电源系的使用22222第三章工程机械电气设备总线路(6)第一节电气设备的布线原则第二节电气线路组成与分析222机动4总计3674 绪论教学要求：1.了解电气设备的组成2.了解电气系统的特点教学建议：利用家用供电系统说明常用电气设备的组成及特点教学内容：§0.1电气设备的组成§0.2电气设备的组成第一章电源系统教学要求：1.了解电源系统的组成2.熟悉铅蓄电池的功用、构造及型号3.掌握铅蓄电池的充电方法及技术使用教学建议：1.与常用事例结合充分阐述清除铅蓄电池2.重点是铅蓄电池构造及使用方法教学内容：§1.1铅蓄电池的功用、构造及型号§1.2铅蓄电池的电化学反应及工作特性§1.3铅蓄电池的容量及影响因素§1.4铅蓄电池的充电方法§1.5铅蓄电池的技术应用§1.6新型铅蓄电池第二章电力起动系统教学要求：1.熟悉交流发电机的构造及型号规格2.了解交流发电机的工作原理及特性3.掌握交流发电机电源系常见故障的维修方法教学建议：74 交流发电机的构造讲解起来较困难，要充分利用多媒体教学形象的特点，在发电机构造和工作原理方面尽量采用多媒体教学教学内容：§2.1交流发电机构造及型号规则§2.2交流发电机的工作原理及特性§2.3交流发电机调节器及继电器控制§2.4交流发电机电源系的使用及检修第三章工程机械电气设备总线路教学要求：1.熟悉工程机械电气设备的一般布线原则2.了解工程机械电气设备线路组成与分析原则教学建议：重点是让学生学会工程机械电气设备的一般布线原则，并在此基础上掌握分析典型工程机械电气线路的方法教学内容：§3.1工程机械电气设备的一般布线原则§3.2工程机械电气线路组成与分析§3.3工程机械电气设备用导线和线束74 《金属材料与热处理》大纲一、本课程的性质、任务和基本要求金属材料与热处理是培养中级技术工人所必需的一门技术基础课。其内容包括金属的性能、金属学的基础知识、钢的热处理及金属材料等部分。本课程的任务是使学生掌握金属材料和热处理的基础知识，为学习各门工艺学课程和生产实习以及今后从事生产技术工作打下必要的基础。通过本课程的教学，应使学生达到下列基本要求：首先，基本掌握常用金属材料的牌号、成分、性能及应用范围。其次，了解金属材料的内部结构，及其成分、组织和性能三者之间的一般关系。第三，懂得金属材料热处理的一般原理；第四，明确热处理的目的，了解热处理的方法及实际应用。认真贯彻理论联系实际的原则，紧密结合生产实际（根据专业实际情况，酌情调整课时分配）；正确掌握大纲的深广程度，合理处理教材内容；加强实验和参观，增加感性认识；有条件的还可辅以多媒体教学（如录像、制作课件等）手段，使教学活动直观而生动地进行。二、课时分配章节名称总学时讲授绪论11第一章金属的结构与结晶§1·1金属的晶体结构§1·2金属的结晶4422第二章金属的性能§2·1金属材料的损坏与塑性变形§2·2金属的力学性能§2·3金属的工艺性能§2·4金属的力学性能实验66141略第三章铁碳合金§3·1合金及其组织660.574 §3·2铁碳合金的基本组织与性能§3·3铁碳合金状态图§3·4碳素钢§3·5观察铁碳合金的平衡组织（实验）0.523略第四章钢的热处理§4·1热处理的原理及分类§4·2钢在加热及冷却时的组织转变§4·3热处理的基本方法§4·4钢的表面热处理§4·5零件的热处理分析§4·6热处理实验881142略略第五章合金钢§5·1合金元素在钢中的作用§5·2合金钢的分类与牌号§5·3合金结构钢§5·4合金工具钢§5·5特殊性能钢§5·6钢的火花鉴别6612111略第六章铸铁§6·1铸铁的组织及分类§6·2常用铸铁简介2211第七章有色金属及硬质合金§7·1铜及其合金§7·2铝及其合金§7·3钛及钛合金§7·4硬质合金220.50.50.50.5小计3535机动1合计3635三、课程内容74 绪论教学目的要求：明确学习本课程的目的，了解本课程的基本内容。教学内容：学习本课程的目的；了解本课程的基本内容。教学重点：熟知本课程所学基本内容。教学建议：尽量利用学生已有的感性认识，说明学习金属材料与热处理的重要性。结合我国国情，简述金属材料与热处理的发展概况，理论与实际密切联系第一章金属的结构与结晶教学目的要求：了解纯金属的构造；了解纯金属的结晶过程；掌握纯铁的同素异构转变。教学内容：§1·1金属的晶体结构§1·2金属的结晶教学重点：金属的晶体结构、结晶、同素异构转变教学建议：讲清纯金属的晶体结构；纯铁的同素异构转变温度及在不同温度范围内存在的晶体结构，应予以充分的重视。第二章金属材料的性能教学目的要求：了解金属的物理、化学性能的概念及应用；掌握金属的主要力学性能的概念及其符号的表示方法；了解金属材料的工艺性能。教学内容：§2·1金属材料的损坏与塑性变形§2·2金属的力学性能§2·3金属的工艺性能74 §2·4金属的力学性能实验教学重点：金属力学性能的概念及其符号的表示方法。教学建议：本章重点是力学性能，应多举各种实例来说明力学性能在机器制造业中的重要性。若具备实验条件，可组织学生参观，理论联系实际。第三章铁碳合金教学目的要求：了解合金相及组织的基本类型；熟练掌握简化的铁碳合金状态图；掌握含碳量对钢的组织与性能的影响。掌握碳钢的牌号、成分、性能、用途。教学内容：§3·1合金及其组织§3·2铁碳合金的基本组织与性能§3·3铁碳合金状态图§3·4碳素钢§3·5观察铁碳合金的平衡组织（实验）教学重点：简化后的铁碳合金状态图；碳钢的牌号、用途教学建议：铁碳合金状态图理论性较强，应尽量增强直观教学，如运用模型、图片、录像或多媒体等手段，要保证实验的进行。讲解各类钢时，应充分运用学生已学过的铁碳合金知识，重点叙述常用钢的牌号、成分、性能、用途。注意培养学生具有初步选择钢材的能力。第四章钢的热处理教学目的要求：了解钢在加热和冷却时的组织转变及产物的性能；了解钢的退火、正火、淬火、回火的方法、目的、应用；明确表面热处理的目的、方法、应用。了解化学热处理的基本知识。74 教学内容：§4·1热处理的原理及分类§4·2钢在加热及冷却时的组织转变§4·3热处理的基本方法§4·4钢的表面热处理§4·5零件的热处理分析§4·6热处理实验教学重点：退火、正火、淬火、回火、表面热处理的方法、目的、应用。教学建议：说明钢在加热、冷却时的组织转变，应结合铁碳相图讲解。奥氏体连续冷却时的组织转变，应建立在C曲线讲解。淬透性的概念只作一般介绍，主要为讲合金钢的优点作准备。化学热处理应讲清其基本过程，以钢的渗碳为主。典型零件的热处理工序位置分析，可根据行业特点，列举常用零件进行分析。第五章合金钢教学目的要求：了解常用合金钢的牌号、性能、热处理及用途。教学内容：§5·1合金元素在钢中的作用§5·2合金钢的分类与牌号§5·3合金结构钢§5·4合金工具钢§5·5特殊性能钢§5·6钢的火花鉴别教学重点：合金钢的牌号、性能、热处理及用途。教学建议：74 通过讲解合金元素在钢中的作用，讲清合金钢的优点。应使学生掌握合金钢的编号原则，进而识别牌号。讲述合金结构钢时，每一钢种各举1~2个常用牌号予以说明；合金工具钢，应重点讲述高速钢的牌号、性能、热处理。特殊性能钢以讲述不锈钢为主。第六章铸铁教学目的要求：了解铸铁的化学成分和冷却速度对铸铁组织、性能的影响。初步掌握灰铁和球铁的牌号、组织、性能、用途。教学内容：§6·1铸铁的组织及分类§6·2常用铸铁简介教学重点：灰铁和球铁的牌号、组织、性能、用途。教学建议：重点讲解灰铁的特点及实际应用情况。介绍铸铁的显微组织，并说明石墨对铸铁性能的影响。适当强调球铁的发展前景。第七章有色金属及硬质合金教学目的要求：了解常用有色金属及其合金的牌号、性能、用途；了解常用硬质合金的牌号、性能、用途。教学内容：§7·1铜及其合金§7·2铝及其合金§7·3钛及钛合金§7·4硬质合金教学重点：铜、铝及其合金的牌号；硬质合金的牌号及性能特点。教学建议：重点讲解铜、铝及其合金的牌号；重点讲解硬质合金的牌号及性能特点。74 《液压元件装试与液压传动》教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程机械类工程机械维修专业教材。该教材是研究以有压液体为传动介质，来实现各种机械的传动和自动控制的学科。内容包括：液压传动的工作原理；压力、流量、功率的概念及其关系式；液压系统的组成及各部分的功用；液压基本回路；典型液压系统；液压传动的优缺点；液压油的黏度和油的可压缩性等主要物理特性；液压油的选用原则。2.课程的任务和要求本课程任务是使学生掌握液压技术的基本知识，为以后从事机械设计制造及使用维修方面的工作打下基础。本课程的基本要求如下：1）掌握液态传动必要的基础理论知识；2）掌握主要液压元件的工作原理、机构特点、性能和使用；3）掌握一定数量液压基本回路和熟悉几种典型液压系统，具有初步分析液压系统的能力；4）拟定简单的液压系统原理图，计算液压系统的主要参数和合理运用液压元件。5）了解液压系统的正确使用和维护。3.教学中应注意的问题明确培养目标与本课程的任务，切实掌握大纲提出的教学要求。教学中要体现出技工教学的特点，贯彻理论联系生产实际，突出应用讲清原理，使学生能够结合专业灵活地运用所学得知识。教学中可以根据课程实际情况酌情增减内容。二、学时分配表章节名称总学时讲课习题课注第一章概括22第二章液压传动基础知识651§2.1液压油1§2.2流体力学基础3174 §2.3液体流动中的压力和流量损失0.5§2.4液压冲击和空穴现象0.5第三章液压元件15132§3.1液压泵31§3.2液压缸31§3.3液压控制阀6§3.2液压系统辅助装置1第四章液压基本回路1082§4.1方向控制回路1§4.2压力控制回路21§4.3速度控制回路21§4.4顺序控制回路2§4.5同步控制回路1第五章典型液压回路33§5.1组合机床动力滑台液压系统1§5.2液压机液压系统1.5§5.3数控车床液压系统0.5合计36315三、课程内容第一章概述教学要求：1.明确学习本课程的意义和本课程的性质、任务和学习方法；2.掌握液压传动的工作原理及组成；3.了解液压传动发展概况、液压传动的优缺点及液压传动的应用。教学建议：1、引言要激励学生学习好本课程，74 为以后从事机械设计制造及使用维修方面的工作打下基础，以适应经济和技术发展的需要；1、在概述中要讲清楚液压传动的工作原理及组成。教学要求：1、掌握液压油的粘度及压力和流量的两个重要概念；2、熟悉液压油的选用，流体力学基础；3、了解流体力学中的压力和流量损失、液压冲击和空穴现象。教学建议：1、液压油的粘度及选用可结合实际应用讲解；2、重点是液压油的粘度；液压传动中压力、流量、速度的计算；3、液压油的选用；液压冲击和空穴现象等可让学生自学。第三章液压元件教学要求：1、掌握液压泵的性能参量和工作原理、职能符号；2、掌握单杆双作用液压缸的工作原理和结构；液压缸的基本参数；3、方向、压力、流量控制阀的工作原理、性能、在液压系统中的作用、职能符号；4、了解滤油器、蓄能器、油箱及其它辅件的结构原理、图形符号和使用；教学建议：1、液压元件的讲解，要充分利用实物、教具和挂图；2、重点是是液压元件的图形符号、工作原理和应用特点；3、熟悉外啮合齿轮泵的工作原理；液压缸的密封、缓冲和排气。4、自学液压辅件第四章液压基本回路教学要求：1、掌握液压基本回路的工作原理；2、掌握各液压基本回路的基本特点，并会选用；3、熟悉液压基本回路五种常用形式。4、掌握液压基本回路的分析方法，能够独立分析简单的液压系统；教学建议：74 1、液压基本回路可结合专业工种需要，有机地结合液压设备降解；2、重点是液压回路的工作原理，压力控制回路及调速回路第五章典型液压回路教学要求：1、掌握液压基本回路的分析方法，能够独立分析简单的液压系统；2、掌握组合机床动力滑台液压系统、液压机液压系统中基本回路的分析教学建议：1、通过几个典型液压系统的实例分析，培养学生阅读液压系统图的基本能力；2、重点是对方向位置变换为主的液压系统、速度变换为主的液压系统和压力变换为主的液压系统的分析。3、结合专业需要，内容可适当增删。74 《工程机械底盘构造与原理》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门机械类专业技术的课程。内容包括：传动系、制动系、转向系、行走系。2、课程的任务和要求本课程的任务是：学习相关理论知识，为实习操作技能打好基础。本课程的基本要求是：使学生掌握机械底盘的组成，常用零部件的基本知识，工作原理和用途特点：掌握变速器、变矩器、差速器后桥、终传动等主要部件的功用、构造等。3、教学中应注意的问题明确培养目标与本课程的任务，切实掌握大纲的提出的教学要求。教学中体现出技工教学特点的，理论联系实际，突出应用讲清原理，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。注意到本课程涉及面广的特点，教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。二、学时分配表章节名称总学时（100）课时第一章：传动系概述4　第一节：传动系功用和类型1第二节：典型传动系概述3第二章：液力机械传动系12　第一节：液力机械传动基本知识1第二节：液力变矩器和液力偶合器5第三节：动力换挡变速器6第三章：全液压式传动系6　第一节：液压传动基本知识1第二节：液压泵构造274 第三节：液压控制阀构造2第四节：马达构造1第四章：机械式传动系16　第一节：主离合器8第二节：机械换档变速器8第五章：万向传动装置6　第一节：概述1第二节：万向节3第三节：传动轴2第六章：履带式工程机械12　第一节：履带式驱动桥6第二节：履带式行驶系6第七章：轮式工程机械24　第一节：轮式驱动桥4第二节：轮式行驶系6第三节：轮式制动系6第四节：轮式转向系8第八章：工程机械维修基础知识20　第一节：维修基础知识4第二节：故障诊断与排除2第三节：故障案例14三、教学内容要求第一章传动系概述一、教学要求1、掌握传动系的功用和类型2、了解传动系的基本要求3、掌握并能分析典型的传动系统的结构与传动路线二、教学内容74 1、传动系功用和类型2、典型传动系概述三、教学建议：1、尽可能理论联系实际，用现场的教学模式，来增强学生的感性认识，提高学生的积极性；2、课堂教学中，要通过采用电化、多媒体等教学手段提高学生学习的趣味性。第二章液力机械式传动系一、教学要求1、掌握液力传动的基础知识。2、掌握液力变矩器和液力偶合器的结构特点及应用。3、动力换挡变速器的结构特点及典型的TY220、ZL50装载机的行星动力换档变速箱的变速原理二、教学建议1、多采用教学模型、实例相结合的方式，增强学习中的直观性。达到良好的教学效果。2、多带领学生实地学习。第三章：全液压式传动系一、教学要求1、掌握液力传动系统的组成部分。2、掌握液压泵的构造与原理。3、掌握液压控制阀的构造与原理。4、掌握液压马达、液压缸构造与原理。二、教学内容1、液压传动基本知识2、液压泵构造3、液压控制阀构造4、液压马达、液压缸构造与原理三、教学建议1、尽可能的理论联系实际，来增强学生的感性认识，提高学生的学习的积极性。74 2、在课堂教学中要多采用多媒体、模型、电化等教学手段来提高学生的趣味性。第四章、机械式传动系一、教学要求1、掌握常见的主离合器的类型、结构及其原理；2、掌握机械式换挡变速器的功用，变速器的机构特点及变速器类型；3、掌握典型变速器的具体变速传递过程。二、教学内容1、主离合器2、机械换档变速器三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第五章、万向传动装置一、教学要求1、掌握万向传动装置的功用及组成。2、掌握万向节的具体结构分类及其典型万向节的工作原理。3、掌握传动轴的具体结构及其分类。二、教学内容1、万向传动装置的概述2、万向节3、传动轴二、教学建议多采用教学模型、实例相结合的方式，增强学习中的直观性。达到良好的教学效果。第六章、履带式工程机械一、教学任务74 1、掌握履带式驱动桥的种类，主传动器与转向离合器布置方法，及其结构原理与调整项目。2、掌握转向离合器、转向制动器的种类及其相应的结构与原理及其终传动的结构与原理3、掌握履带式机械行驶系三大部分的组成、种类及其相应的具体构造及工作原理。二、教学内容1、履带式驱动桥2、履带式行驶系三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第七章、轮式工程机械一、教学任务1、掌握轮式驱动桥的类型及组成。2、掌握主传动器、差速器、半轴、桥壳等主要零部件的结构分类及工作原理。3、掌握轮式机械行驶系的车架、车桥、悬挂和车轮的结构分类及功用或工作原理。4、掌握轮式制动系的基本要求及其分类，每种类型的结构及工作原理。5、掌握轮式转向系的分类及各种转向系的结构及工作原理。二、教学内容1、轮式驱动桥2、轮式行驶系3、轮式制动系4、轮式转向系三、教学建议由于所学知识比较抽象，最好能在实习现场有实物对照进行讲解，便于学生理解，同时能够增强学生的感性认识，充分利用已有的资源电化设备或多媒体等。74 第八章、工程机械维修基本知识一、教学任务1、掌握机械拆卸、清洗、检测、装配及调试的基本知识；2、掌握故障诊断的基本原则基本方法；3、对一些常见的故障案例能够进行分析和简单的维修。二、教学内容1、维修基础知识；2、故障诊断与排除的基本知识；3、常见故障案例。三、教学建议如果条件允许，可现场设置一些故障，让学生动手检测和维修，同时应当多利用多媒体还有电化设备多看一些机械检修方面的录像或相关的课件。74 《工程机械柴油机构造》教学大纲一、说明1．课程性质、任务和要求本课程是工程机械维修类专业的一门主要专业理论课。通过本课程的学习使学生全面掌握本专业所需要的工程机械柴油机专业理论知识，为操作技能训练打好基础。2．教学中注意的问题(1)注意理论联系实际,加强课堂实物演示，必须现场参观和柴油机拆装实习，以提高教学效果。(2)注意与相关课程的衔接，在安排教学计划与授课计划时，注意要与《机械基础》及本专业的专业课前后衔接。(3)在讲解中，对于柴油机各系统、各主要零部件的组成和装配工艺着重讲解；对于结构、工件原理一般只作定性分析，不作定量分析。(4)对于纯理论性知识不作详细讲解，侧重于与实际应用有关的内容。(5)教师在讲解过程中可根据实际需要适当增删相关内容。3.适用范围本大纲适用于高中二年制工程机械维修类专业。二、学时分配表章名(学时)节次学时习题第一章发动机的总体概述(16)第一节概述第一节发动机的常用术语第二节柴油机的总体构造第三节柴油机的型号编制第四节柴油机的工作原理第五节多缸柴油机2222224第二章曲柄连柄机构(12)第一节机体组的结构原理第二节活塞组的结构原理第三节连杆组的结构原理第四节曲轴飞轮组的结构原理2222474 第三章配气机构(16)第一节概述第二节配气机构组件第三节配气相位第四节气门间隙及调整第五节柴油机进、排系统第六节废气涡轮增压器2222224第四章柴油机燃料供给系(20)第一节燃料的基本知识第二节柴油机燃料系的功用与组成第三节柴油机燃料供给系的辅助装置第四节喷油泵的结构原理第五节喷油器的结构原理第六节调速器第七节喷油正时第八节PT燃料系222222224第五章柴油机润滑系(10)第一节柴油机润滑系的组成及作用第二节润滑系主要部件的结构原理第三节柴油机的曲轴箱通风2224第六章柴油机冷却系(10)第一节冷却系概述第二节冷却系的组成及大小水循环第三节冷却系主要部件的结构原理2224第七章柴油机起动系(10)第一节柴油机起动方式第二节电动机起动的组成与工作原理第三节柴油机的低温起动方式2224机动6总计10074 三、教学要求与建议章名教学要求教学建议第一章发动机的总体概述1.了解柴油机的常用术语和工作特点2.掌握柴油机的型号编制3.理解并能叙述柴油机的工作原理必须理解柴油机旋向和缸号的规定和四冲程柴油机的工作原理第二章曲柄连杆机构1.掌握曲柄连杆机构的基本组成2.理解活塞连杆组、曲轴飞轮组、机体组件的组成和结构特点在参观柴油机拆装过程中来掌握柴油机曲柄连杆机构的各部件的位置与结构第三章配气机构1.了解柴油机配气机构的组成2.理解并掌握柴油机气门间隙调整方法3.掌握进排气系统的基本结构和增压器的结构原理通过实习掌握柴油机气门间隙的概念和调整方法第四章柴油机燃料供给系统1.了解柴油的性能指标和牌号2.掌握柴油机燃料系的组成作用3.理解柴滤、喷油泵、喷油器的作用及结构4.理解喷油提前角的作用及调整装置5.理解柴油机常用调速器的结构与调速原理6.了解PT燃料系的结构原理着重理解并能画出柴油机燃料系的循环简图，且在拆装实习逐步熟悉喷油正时的调整方法第五章柴油机润滑系1.掌握柴油机润滑系主要组成2.掌握柴油机润滑系主要循环路线3.了解润滑系各部件的作用及结构特点4．理解曲轴箱通风装置的功用注重引导学生掌握常见柴油机型润滑系统并能独立画出其路线简图第六章柴油机冷却系1．理解柴油机水冷系的作用及组成2.了解水冷系的主要部件结构特点3.了解冷却系的使用中注意事项重点掌握柴油机水冷系的大小循环路线并能准确画出其路线简图第七章柴油机起动系1.了解柴油机常见的起动方式2.掌握柴油机电动机起动的组成及起动过程3.了解柴油机在低温条件下采取的措施及装置联系电器技术知识来理解柴油机电动机起动的组成过程74 《推土机构造》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门机械类专业技术的课程。内容包括：推土机的主要技术性能参数、各工作装置的结构原理及其操作，另外还涉及到推土机的一些安全操作规程、维修拆装及调整等内容。2、课程的任务和要求本课程的任务是：学习相关理论知识，为实习操作技能打好基础。本课程的基本要求是：使学生掌握推土机结构原理、操作要领、拆卸注意事项及其常见故障分析等。3、教学中应注意的问题明确培养目标与本课程的任务，切实掌握大纲的提出的教学要求。教学中体现出技工教学特点的，理论联系实际，突出应用讲清原理，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。注意到本课程涉及面广的特点，教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。二、学时分配表章节名称总学时（36）课时第一章：主要技术性能参数3　第一节：整机外型1第二节：主要规格及技术参数2第二章：各种装置及操作3　第一节：操纵机构及仪表名称0.5第二节：操纵机构操纵及仪表显示1.5第三节：操作规则1第三章：安全规程3　第一节：启动前准备0.5第二节：启动后的准备0.5第三节：空车行驶规程0.574 第四节：作业规程0.5第五节:停放和保养维修规程0.5第六节:临时维修保养注意事项0.5第四章：拆卸注意事项2　2第五章:推土机结构及原理第一节：发动机4第二节:液力变矩器17　0.5第三节：万向节0.5第四节：变速箱2第五节：中央传动0.5第六节:转向离合器0.5第七节:转向制动器0.5第八节:最终传动0.5第九节:传动系的操纵0.5第十节:行走机构0.5第十一节：液压系统6第十二节：工作装置0.5第十三节：电气系统0.5第六章：维修与保养2　第一节：定期保养一览表0.5第二节：检查与保养1.5第七章：部件调整方法2　2第八章：故障的排除22第九章：主要零部件检修标准22三、教学内容要求第一章：主要技术性能参数一、教学要求1、掌握整机外型各部件的名称74 2、了解推土机的主要规格及相关的技术参数3、掌握并能分析推土机传动系统的传动路线二、教学内容1、整机外型各部件的名称2、推土机的主要规格及相关的技术参数三、教学建议：1、尽可能理论联系实际，用现场的教学模式，来增强学生的感性认识，提高学生的积极性。2、课堂教学中，要通过采用电化、多媒体等教学手段提高学生学习的趣味性。第二章：各种装置及操作一、教学要求1、掌握推土机各操纵机构及仪表名称。2、掌握土机各操纵机构的操作规则。3、了解各操纵机构操纵及会读取仪表显示数据，并根据数据判断其工作是否在正常范围内。二、教学建议1、多采用教学模型、实例相结合的方式，增强学习中的直观性。达到良好的教学效果。2、多带领学生实地学习。第三章：安全规程一、教学要求1、掌握推土机启动前有那些准备工作。2、掌握推土机作业规程，空车行驶规程。3、掌握推土机启动后的准备工作。二、教学内容1、推土机启动前有那些准备工作。2、推土机作业规程及空车行驶规程。3、推土机启动后的准备工作。三、教学建议74 1、尽可能的理论联系实际，来增强学生的感性认识，提高学生的学习的积极性。2、在课堂教学中要多采用多媒体、模型、电化等教学手段来提高学生的趣味性。第四章：拆卸注意事项一、教学要求1、掌握拆卸和装配时的注意事项。2、掌握轴承的拆装及油封的拆装要点。二、教学内容1、拆卸和装配时的注意事项2、轴承的拆装及油封的拆装要点三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第五章、推土机结构及原理一、教学要求第1、掌握液力变矩器、万向节、变速箱、中央传动、行走机构、转向制动器、最终传动、传动系的操纵、转向离合器的组成及其工作原理。2、掌握液压系统、电气系统的工作原理。二、教学内容1、发动机2、液力变矩器3、万向节4、变速箱5、中央传动6、转向离合器7、转向制动器8、最终传动9、传动系的操纵10、行走机构11、液压系统74 12、工作装置13、电气系统三、教学建议：课堂教学中，要通过采用电化、多媒体等教学手段提高学生学习的趣味性。第六章、维护与保养一、教学任务1、对定期保养一览表有比较透彻的了解2、能够对机械进行检查与保二、教学内容1、定期保养一览表2、检查与保养三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第七章、部件调整方法一、教学任务、1、掌握转向制动踏板、引导轮的调整、风扇皮带的调整。2、掌握推土倾角的调整、推土铲球头部轴向间隙的调整。3、掌握履带张紧度的确定和调整、角铲角度的调整、角铲中心销间隙的调整、松土器松土器松土深度的调节、松土器齿角齿尖及保护板磨损后的更换、推土机直倾铲安装说明。二、教学内容1、转向制动踏板、引导轮的调整、风扇皮带的调整2、推土倾角的调整、推土铲球头部轴向间隙的调整3、履带张紧度的确定和调整、角铲角度的调整、角铲中心销间隙的调整、松土器松土器松土深度的调节、松土器齿角齿尖及保护板磨损后的更换、推土机直倾铲安装说明。三、教学建议74 由于所学知识比较抽象，最好能在实习现场有实物对照进行讲解，便于学生理解，同时能够增强学生的感性认识，充分利用已有的资源电化设备或多媒体等。第八章、故障及排除一、教学任务1、掌握推土机常见的故障有哪些。2、掌握故障诊断及排除的方法。3、对一些常见的故障能够进行分析和简单的维修。二、教学内容1、推土机常见的故障。2、故障诊断及排除的方法,对一些常见的故障能够进行分析和简单的维修。三、教学建议如果条件允许，可现场设置一些故障，让学生动手检测和维修，同时应当多利用多媒体还有电化设备多看一些机械检修方面的录像或相关的课件。第九章、主要零部件的检修标准一、教学任务1、掌握液力变矩器安全阀调节阀等部件的检修标准；2、掌握变速箱、变速阀等部件的检修标准；3、掌握中央传动、转向离合器、转向制动器等部件的检修标准；4、掌握终传动、台车、直倾铲、油缸支架、松土器等部件的检修标准。二、教学内容1、液力变矩器安全阀调节阀等部件的检修标准；2、变速箱、变速阀等部件的检修标准；3、中央传动、转向离合器、转向制动器等部件的检修标准；4、终传动、台车、直倾铲、油缸支架、松土器等部件的检修标准。三、教学建议1、尽可能理论联系实际，用现场的教学模式，来增强学生的感性认识，提高学生的积极性。2、课堂教学中，要通过采用电化、多媒体等教学手段提高学生学习的趣味性。74 《液压挖掘机结构原理及使用》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门机械类专业技术的课程。内容包括：液压挖掘机的工作装置、液压挖掘机回转装置、液压挖掘机的行走装置、液压挖掘机液压系统、操纵系统控制系统、液压挖掘机的使用技术。2、课程的任务和要求本课程的任务是：学习相关理论知识，为实习操作技能打好基础。本课程的基本要求是：使学生掌握液压挖掘机的工作装置、液压挖掘机回转装置、液压挖掘机的行走装置的机构与工作原理，对液压挖掘机液压系统、操纵系统控制系统的工作原理会分析，了解液压挖掘机的使用技术的一些相关知识。3、教学中应注意的问题明确培养目标与本课程的任务，切实掌握大纲的提出的教学要求。教学中体现出技工教学特点的，理论联系实际，突出应用讲清原理，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。注意到本课程涉及面广的特点，教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。二、学时分配表章节名称总学时（44）课时第一章：绪论4　第一节：单斗液压挖掘机总体结构2第二节：挖掘机简史0.5第三节:我国挖掘机生产现状及其发展趋势0.5第四节:国外挖掘机目前水平及发展动向0.5第五节:国产液压挖掘机型号与编制0.5第二章：液压挖掘机工作装置4　第一节：反铲结构1第二节：反铲工作原理174 第三节：液压破碎器1第四节：反铲挖掘机的稳定性1第三章：液压挖掘机回转装置2　第一节：回转装置1第二节：转台1第四章：液压挖掘机行走装置4　第一节：履带式行走装置1第二节：轮胎式行走装置1第三节：履带式液压挖掘机行走装置的计算1第四节：轮胎式液压挖掘机行走装置的计算1第五章：液压挖掘机液压系统9　第一节：概述1第二节：基本回路和辅助回路4第三节：液压系统4第六章：液压挖掘机操作系统6　第一节：作业操纵系统2第二节：轮胎式液压挖掘机转向操纵系统2第三节：随动系统在液压挖掘机操纵系统中应用2第七章：液压挖掘机控制系统7　第一节：发动机控制系统2第二节：液压元件控制系统1第三节：液压控制阀控制系统1第四节：执行元件控制系统2第五节：液压挖掘机整机控制系统1第八章：液压挖掘机技术使用8　第一节：液压挖掘机作业方式1第二节：液压挖掘机的操作规程1第三节：液压挖掘机生产率计算及影响生产率因素分析0.5第四节：液压挖掘机走合0.574 第五节：液压挖掘机启动1第六节：液压挖掘机的行走1第七节：液压破碎器的技术使用1第八节：液压挖掘机的检查、调整和维护1第九节：液压挖掘机液压系统故障诊断与排除1三、教学内容要求第一章、绪论一、教学要求1、掌握传单斗液压挖掘机总体结构。2、了解挖掘机简史及我国挖掘机生产现状及其发展趋势与国外挖掘机目前水平及发展动向。3、掌握国产液压挖掘机型号与编制。二、教学内容1、单斗液压挖掘机总体结构2、挖掘机简史及我国挖掘机生产现状及其发展趋势与国外挖掘机目前水平及发展动向。3、国产液压挖掘机型号与编制。三、教学建议：1、尽可能理论联系实际，用现场的教学模式，来增强学生的感性认识，提高学生的积极性。2、课堂教学中，要通过采用电化、多媒体等教学手段提高学生学习的趣味性。第二章、液压挖掘机工作装置一、教学要求1、掌握反铲结构的基础知识。2、掌握反铲工作原理。3、了解液压破碎器,反铲挖掘机的稳定性。二、教学内容74 1、反铲结构的基础知识。2、反铲工作原理，液压破碎器,反铲挖掘机的稳定性。三、教学建议1、多采用教学模型、实例相结合的方式，增强学习中的直观性。达到良好的教学效果。2、多带领学生实地学习。第三章、液压挖掘机回转装置一、教学要求1、掌握回转装置的组成部分及工作原理。2、掌握转台的构造与原理。二、教学内容1、回转装置的组成部分及工作原理。2、转台的构造与原理。三、教学建议1、尽可能的理论联系实际，来增强学生的感性认识，提高学生的学习的积极性。2、在课堂教学中要多采用多媒体、模型、电化等教学手段来提高学生的趣味性。第四章、机械式传动系一、教学要求1、掌握常见的履带式行走装置，轮胎式行走装置结构及其原理。2、了解轮胎式液压挖掘机行走装置的计算，履带式液压挖掘机行走装置的计算二、教学内容1、履带式行走装置、轮胎式行走装置；2、轮胎式液压挖掘机行走装置的计算，履带式液压挖掘机行走装置的计算。三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第五章、万向传动装置74 一、教学要求1、掌握基本回路和辅助回路工作原理。2、掌握典型液压系统工作原理。二、教学内容1、概述2、基本回路和辅助回路3、挖掘机典型液压系统分析三、教学建议1、多采用教学模型、实例相结合的方式，增强学习中的直观性。达到良好的教学效果。2、多带领学生实地学习。第六章、液压挖掘机操作系统一、教学任务1、掌握作业操纵系统的结构及工作原理2、掌握轮胎式液压挖掘机转向操纵系统的结构与原理3、了解液压随动系统在液压挖掘机操纵系统中的应用二、教学内容1、作业操纵系统的结构及工作原理2、轮胎式液压挖掘机转向操纵系统的结构与原理3、液压随动系统在液压挖掘机操纵系统中的应用三、教学建议教学中要结合实践，加强现场、电化、多媒体等教学手段，避免抽象的作理论推导。第七章、液压挖掘机控制系统一、教学任务1、掌握发动机控制系统。2、掌握液压元件控制系统结构及工作原理。3、掌握液压控制阀控制系统结构功用或工作原理。74 4、掌握执行元件控制系统的结构及工作原理。5、掌握液压挖掘机整机控制系统工作原理。二、教学内容1、发动机控制系统。2、液压元件控制系统结构及工作原理。3、液压控制阀控制系统结构功用或工作原理。4、执行元件控制系统的结构及工作原理。5、液压挖掘机整机控制系统工作原理。三、教学建议由于所学知识比较抽象，最好能在实习现场有实物对照进行讲解，便于学生理解，同时能够增强学生的感性认识，充分利用已有的资源电化设备或多媒体等。第八章、液压挖掘机技术使用一、教学任务液压挖掘机走合1、掌握液压挖掘机作业方式及挖掘机的操作规程的基本知识。2、掌握液压挖掘机液压系统故障诊断与排除。3、了解液压挖掘机生产率计算及影响生产率因素分析。4、掌握液压挖掘机走合启动与行走的注意事项5、掌握液压破碎器的技术使用及液压挖掘机的检查、调整和维护二、教学内容1、液压挖掘机作业方式2、液压挖掘机的操作规程3、液压挖掘机液压系统故障诊断与排除4、液压挖掘机生产率计算及影响生产率因素分析5、液压挖掘机走合6、液压挖掘机启动与行走7、液压破碎器的技术使用8、液压挖掘机的检查、调整和维护三、教学建议74 如果条件允许，可现场设置一些故障，让学生动手检测和维修，同时应当多利用多媒体还有电化设备多看一些机械检修方面的录像或相关的课件。74 《机修钳工工艺》教学大纲一、课程的性质、目的与任务《机修钳工工艺》是中等职业技术学校机械类钳工工种集工艺理论与技能训练为一体的专业技术课。遵从中等职业技术学校学生的认知规律，力求教学内容为学生“乐学”和“能学”。在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，强调师生互动和学生自主学习。课程的任务是使学生掌握高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。二、教学基本要求学生在学习装配和修理部分后应达到以下要求：（1）掌握一般机械设备的装配和修理基础知识。（2）掌握典型零件和机构的装配和修理知识。（3）明确装配尺寸链的概念和解法。（4）明确CA6140型普通车床的传动系统、典型机构的作用和工作原理，掌握普通车床总装配工艺要求及修理。（5）明确钻床夹具的基本构成，明确工件在夹具中的定位原理及定位误差的计算。三、教学中应注意的问题（1）由于本课程实践性较强，讲课时必须理论联系实际，注意和实习教学的配合。从学生在实习中感受到的实例出发讲授理论知识，指导学生将所学理论应用于实习。（2）注意加强基础知识和基本技能的训练，把反映钳工规律的，具有广泛适应性的基础知识讲清、讲透、讲活。（3）注意培养学生掌握学习方法及运用所学知识解决实际问题的能力。（4）加强直观教学。四、具体教学课时分配表74 第五章设备装配和维修§5-1装配工艺概述§5-2装配前的准备工作§5-3装配尺寸链和装配方法§5-4修理工艺概述§5-5设备拆卸§5-6设备磨损零件的修换标准和修复方法22422214第六章固定连接的装配与修理§6-1螺纹连接的装配与修理§6-2键连接的装配与修理§6-3销连接的装配与修理§6-4过盈连接的装配与修理22116第七章传动机构的装配与修理§7-1带传动机构的装配与修理§7-2链传动机构的装配与修理§7-3齿轮传动机构的装配与修理§7-4蜗杆传动机构的装配与修理§7-5螺旋传动机构的装配与修理§7-6联轴器和离合器的装配与修理§7-7液压传动装置的装配与修理224331116第八章轴承和轴组的装配与修理§8-1滑动轴承的装配与修理§8-2滚动轴承的装配与修理§8-3轴组的装配与修理2226第九章机床导轨的修理与调整§9-1概述§9-2常用装配维修量具和量仪§9-3机床导轨的修理与调整§9-4机床导轨的精度检验261110总计52五、各章节内容及教学要求第五章设备装配和维修1、明确装配工艺过程的主要内容。2、明确装配尺寸链的基本概念及解法。79 3、掌握修理的基本理论知识。第六章固定连接的装配与修理1、明确螺纹连接、键连接、销连接、过盈连接的工作原理及装配技术要求。2、掌握螺纹连接、键连接、销连接、过盈连接的装配工艺及其修理方法。第七章传动机构的装配与修理1、明确带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺旋传动的工作原理及装配技术要求。2、明确带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、螺旋传动的装配工艺及其修理方法。第八章轴承和轴组的装配与修理1、了解滑动轴承的种类、结构特点，掌握各种滑动轴承的装配要点及其修理知识。2、了解滚动轴承的种类、配合制度，掌握滚动轴承装配要点及其修理知识。3、明确轴组装配中支座固定、间隙调整和预紧的方法及其修理知识。第九章机床导轨的修理与调整1、掌握常用装配、维修工具、量具的结构及使用方法。2、明确机床导轨常用的修理与调整方法。79 《钳工工艺学》教学大纲一、课程的性质、目的与任务。《钳工工艺学》是中等职业技术学校机械类钳工工种的专业技术课,全面培养学生掌握高级钳工所需要的工艺理论知识的专业课。遵从中等职业技术学校学生的认知规律，力求教学内容为学生“乐学”和“能学”。在结构安排和表达方式上，强调由浅入深，循序渐进，强调师生互动和学生自主学习。课程的任务是使学生掌握高级钳工应具备的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际、分析和解决生产中一般技术问题的能力。二、教学基本要求学完本课程后应达到如下要求：（1）掌握钳工常用量具的结构、原理及应用。（2）明确金属切削原理的基本概念，掌握钳工常用刀具的几何形状、切削角度及其切削性能的影响，了解提高刀具耐用度的方法。（3）掌握钳工常用的加工方法，具备一定的工艺分析能力，能熟练地进行操作中的计算。学生在学习钳工工艺学装配部分后应达到以下要求：（1）掌握一般机械设备的装配基础知识。（2）掌握典型零件和机构的装配知识。（3）明确装配尺寸链的概念和解法。（4）明确CA6140型普通车床的传动系统、典型机构的作用和工作原理，掌握普通车床总装配工艺要求。（5）明确钻床夹具的基本构成，明确工件在夹具中的定位原理及定位误差的计算。三、教学中应注意的问题（1）由于本课程实践性较强，讲课时必须理论联系实际，注意和实习教学的配合。从学生在实习中感受到的实例出发讲授理论知识，指导学生将所学理论应用于实习。（2）注意加强基础知识和基本技能的训练，把反映钳工规律的，具有广泛适应性的基础知识讲清、讲透、讲活。（3）注意培养学生掌握学习方法及运用所学知识解决实际问题的能力。（4）加强直观性教学。79 课程名称各章节的课时数总课时数绪论第一章金属切削的基础知识§1-1金属切削的基本概念§1-2金属切削刀具§1-3金属切削过程与控制246618第二章钳工常用量具§2-1万能量具§2-2标准量具§2-3专用量具§2-4常用量具的维护和保养641112第三章钳工基本操作知识§3-1划线§3-2錾削、锯削与锉削§3-3孔加工§3-4螺纹加工§3-5矫正与弯形§3-6铆接、粘接与锡焊§3-7刮削§3-8研磨4646411228第四章钳工常用设备及工具§4-1钻床§4-2电动工具及常用起重设备426三、各章节内容及教学要求第一章金属切削的基本知识1、解金属切削的基本形式和运动分析。2、握车刀主要角度的定义和作用。3、明确切削用量的基本概念及选择方法。4、解切削力、切削热对切削的影响。79 5、确冷却润滑液作用，掌握选择冷却润滑液的方法。第二章钳工常用量具1、明确钳工常用量具的结构、读数原理及其应用。重点介绍游标卡尺、千分尺、百分表的刻线原理和读数方法。第三章钳工基本操作知识1、明确划线基准的概念，掌握选择划线基准的方法。2、掌握等分圆周的划法，会用分度头进行分度。3、掌握工件划线时找正、借料的方法。4、明确一般工件划线要点。5、掌握錾子的角度及对錾削的影响。6、掌握锉刀的种类及其应用场合。7、掌握锯条的规格及其应用。8、掌握标准麻花钻头的切削角度及对切削性能的影响。9、掌握扩孔钻、锪钻、铰刀的结构及切削角度对加工的影响。10、掌握钻孔、扩孔、锪孔、铰孔的工艺要点。11、掌握丝锥、板牙的结构及切削角度。12、明确螺纹的基本知识，掌握攻螺纹、套螺纹的有关工艺计算。13、明确矫正和弯形的原理及工作要点。14、掌握弯形前毛坯展开长度的计算方法。15、明确铆钉直径及长度的确定方法。16、明确刮削的作用及工作原理。17、掌握刮刀的几何形状及切削角度。18、掌握刮削质量的检查方法。19、明确研磨的工作原理及作用。20、掌握磨料种类及应用。第四章钳工常用设备及工具1、了解钳工常用钻床的结构和用途。2、熟悉Z525立式钻床技术指标、传动系统、典型机构及维护保养的内容。79'