2017新版部编版一年级上册语文教学计划 (2) 4页

'2017新版部编本一年级上册教学计划学科语文第一册制订者1制订时间2016.9教材简析这一册教材包括入学教育、汉语拼音、识字、课文四部分。入学教育有四幅图，向学生进行爱学校、爱学习的教育。“汉语拼音”13课，为便于巩固，将13课分为四组，每组之后安排一个复习。“识字”全册共8课，分两次安排，每次学4课，独立成一组。“课文”全册共20课，5课为一组，编成四组。为了复习巩固所学内容，进行语文能力的培养，识字和课文后有练习题。每组“识字”或每组“课文”后安排一个“语文园地”。每个园地后安排一次“口语交际”，对学生进行听说训练。书后有两个“生字表”。“生字表（一）”是要求认识的字，“生字表（二）”是要求会写的字。教材中还安排有大量的精美的图画。图画是课本的重要组成部分，对一年级学生来说极为重要。 学生情况分析本班学生37人，其中男生20人，女生17人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。教学目标（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3．能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（二）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。 3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。3．学习借助读物中的图画阅读。4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。教学重难点教学重点、难点，认识常用汉字300个,其中会写100个汉字。汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯，学会与别人交流的习惯。如何引导学生积累语言,进行口语交际，在教学中是个难点。教学措施认真钻研本学科教学大纲和教材，弄清本学科的教学任务和教材体系结构，明确重点单元。经常了解学生学习情况，在此基础上，备好每一堂课。明确每节课的教学要求，落实“双基”注意教学方法和教学效果，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，发展智能。1、拼音教学方面，汉语拼音是识字和学普通话的有效工具，要切实教好。拼音教学，对于初入学的儿童来说难点较多，教学重在口耳相授，多进行拼读。2、识字教学方面，结合汉字结构规律、韵语、事物归类进行识字。要求认的字不要求写，主要通过各种形式反复见面，让儿童从整体上把握字型。3、写字教学方面，一年级必须打好写字的基础，要让学生学好正确的执笔、写字姿势，养成良好的写字习惯。4、口语交际方面，小学语文教学以说话教学为起点，既能发挥初入学儿童具有一定口语基础的长处，又有利于今后听说读写能力的协调。周次内容安排周次内容安排 教学进度1我上学了11画大小多少小书包2天地人金木水火土口耳目日月水火12日月明升国旗语文园地五3对韵歌口语交际语文园地一13影子比尾巴青蛙写诗4aoeiuübpmfdtnlgkh14雨点儿口语交际用多大的声音语文园地六5jqxzcszhchshr语文园地二15明天要远足大还是小6国庆放假aieiui16项链语文园地七7aoouiuieüeeraneninunün17雪地里的小画家乌鸦喝水小蜗牛8angengingong语文园地三秋天18口语交际小兔运南瓜语文园地八9小小的船江南四季口语交际19期末复习10语文园地四期中复习20期末考试 '