2017新版部编版一年级上册教学计划 (2) 8页

'2017人教版部编语文一年级上册教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生14人，其中男生8人，女生6人。学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。大部分的学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习能力还有待于在今后了解。二、教材内容本册共有五个单元，第一单元：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧。第二单元：汉语拼音，包括语文园地二三。第三单元：四篇课文及一次口语交际、语文园地。第四单元：识字，语文园地。第五单元：10篇课文三个语文园地。三、教材分析 人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。四、教学目的要求入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。语文园地新增“书写提示”，写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏，比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最重一排，看看哪组传得又快又准。五、重点难点1.认识300个汉字。2.会写100个汉字。3.学习汉语拼音，学说普通话。4.养成学会和别人交流的习惯。5.引导学生积累语言，进行口语交际。六、提高教学质量的措施1.认真钻研教材，让课堂更有活力2.强化汉语拼音的学习，打牢基础。 3.培养学生学习自觉性，养成良好的学习态度。4.在教学中有机渗透德育、法制教育及爱国教育，提高学生素质及守法意识。七、教学进度表周次日期内容预备周8.22-8.2818.29-9.4开学报到，始业教育29.5-9.11开学第一课；我上学了；1.天地人；2.金木水火土39.12-9.183.口耳目4.日月水火5.对韵歌中秋节放假（9月15-17日）49.19-9.25口语交际语文园地一快乐读书吧59.26-10.2复习检测国庆节放假（10月1-7日）610.3-10.9汉语拼音①②③④710.10-10.16汉语拼音⑤⑥⑺⑻810.17-10.23语文园地二拼音过关检测（一）汉语拼音⑨⑩910.24-10.30汉语拼音⑾⑿⒀1010.31-11.6语文园地三拼音过关检测（二）1111.7-11.13识字6.画7.大小多少8.小书包1211.14-11.209.日月明10.升国旗语文园地五复习检测1311.21-11.27课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗1411.28-12.48.雨点儿语文园地六复习检测1512.5-12.119.明天要远足10.大还是小11.项链1612.12-12.18语文园地七复习检测12.雪地里的小画家1712.19-12.2513.乌鸦喝水14.小蜗牛语文园地八 1812.26-2017.1.12017年元旦放假191.2-1.8复习检测201.9-1.15期末考试211.16-1.22寒假开始2017部编本小学语文一年级上册教学计划一、教材分析：全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。　2、识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。3、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。 4、课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况：本班学生人数偏多，属于农村学校少见的大班型，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：　1、学习习惯：（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 　2、汉语拼音:（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。　3、识字写字：　（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。　4、阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利地朗读课文。　（3）学习借助读物中的图画阅读。（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际　　（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。　四、教学措施： 1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。　2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。　3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。　　七、教学进度表周次日期内容预备周8.22-8.2818.29-9.4开学报到，始业教育29.5-9.11开学第一课；我上学了；1.天地人；2.金木水火土39.12-9.183.口耳目4.日月水火5.对韵歌中秋节放假（9月15-17日）49.19-9.25口语交际语文园地一快乐读书吧 59.26-10.2复习检测国庆节放假（10月1-7日）610.3-10.9汉语拼音①②③④710.10-10.16汉语拼音⑤⑥⑺⑻810.17-10.23语文园地二拼音过关检测（一）汉语拼音⑨⑩910.24-10.30汉语拼音⑾⑿⒀1010.31-11.6语文园地三拼音过关检测（二）1111.7-11.13识字6.画7.大小多少8.小书包1211.14-11.209.日月明10.升国旗语文园地五复习检测1311.21-11.27课文5.影子6.比尾巴7.青蛙写诗1411.28-12.48.雨点儿语文园地六复习检测1512.5-12.119.明天要远足10.大还是小11.项链1612.12-12.18语文园地七复习检测12.雪地里的小画家1712.19-12.2513.乌鸦喝水14.小蜗牛语文园地八1812.26-2017.1.12017年元旦放假191.2-1.8复习检测201.9-1.15期末考试211.16-1.22寒假开始'