最新子课题申请存在的主要问题及修改建议课件PPT课件 23页

'子课题申请存在的主要问题及修改建议课件 一、题目1．题目中研究对象不明确，最好加上学校的名字，这样使得对象明确，研究具有针对性。例如：×××学校体育学习评价改革的实验研究。2．缺少具体的研究主题内容。例如：构建阳光校园体育文化和体育教学的行动研究。 建议可以从以下几个方面去写：1．评价的界定：目的、意义、功能等等。2．过去的研究提出了什么样的评价体系，包括评价内容、评价方法和评价主体等等。3．前人有些什么做法。4．在前人的研究与尝试方面，提出适合本地、本校的优秀做法。 （五）研究的目标1．研究目标不明确、不清晰，没有呈现本校研究课题所要达到的目的，以及将会产生哪些研究结果等等。2．没有根据学校的需求和特点进行目标设置？3.课题研究目标不是教学目标。根据学生整体水平和个体差异，注重评价行为的科学性。（这更多的是教学上的目标） （五）研究的目标3．撰写目标的格式：应采用动宾结构。例如：了解本地（或本校）学生体育学习评价（或体育教师）现状；提出适合本校学生的体育学习评价新体系；修订本校的体育学习评价方案；验证体育学习评价新方案的效果；…… （六）研究的对象和方法1．方法若干，但没有具体的阐述，不清楚这些方法将用在何时、何地。例如：调查法：在一线教师中对…….发放……调查问卷，了解……现状，提出…..;实验法：通过……教学实验，验证…..的效果，以便于进一步推进……. 2．研究对象不明确，对实验班和对照班的理解不够。为了控制无关变量的影响，实验班和对照班在实验前在身体素质、教学内容和方法上应该保持一致。3．对前测、中测与后测的理解不够。前测、中测与后测的测试指标应该保持一致4．强调调查法、实验法，忽视案例研究的方法。5．研究方法前后不一致。 （七）研究的内容1．研究内容不明确，有的过于宽泛，研究面较大。2．内容没有细化，有的只是对总课题的研究内容进行了简单的复制，研究方向不明确。3．研究内容未必合适。例如在中小学校进行有关元评价的研究，不一定明确了体育学习评价与元评价之间的关系，从而导致研究方向不明确。 4．把对评价方面的研究与其他方面等同起来，例如对学习兴趣、学习态度、锻炼意识等等方面的研究。即便要研究其他方面，也应注意与体育学习评价相结合。例如：中小学生体育学习评价与体育学习兴趣关系的实验研究5．研究内容与研究主题不对应。例如：主题是研究课堂教学评价，但具体的研究内容却是体育学习评价。 又如：多元体育学习评价对提高体育学习兴趣效用的实验研究1、体育学习兴趣对端正学生体育学习态度的作用2、体育学习兴趣对促进学生运动参与的作用3、体育学习兴趣对提高学生社会适应能力的作用4、建立完善的评价方式是下一步工作的重中之重。 5．研究内容最好用一、二、三点表示，这样让人一目了然需要研究的内容。例如：1.在新一轮国家基础教育课程改革背景下进行中小学体育与健康教学评价及其元评价研究的重要性2.国内外中小学体育教学评价体系的研究现状和发展趋势3.我国中小学体育与健康教学评价模式的研究（即评什么、怎么评、用什么评）4.我国中小学体育与健康教学评价系统的研究5.我国中小学体育与健康教学评价模式有效性的实验研究6.在中小学体育与健康教学评价中进行元评价的实验研究 （八）要解决的主要问题注意：这里应该放置的是研究中要解决的主要问题，而不是教学实践中急需解决的问题。1．没有明确本校的研究课题在研究过程中要解决哪些问题，需要完善评价的哪些方面。2．有的没有列出需要解决的主要问题，有的虽然列出了，但是写得太宽泛，不能突出重点。3．有些课题提出需要解决的主要问题较大且多，但是实施的思路却过于简单。 （九）研究的主要思路和计划方面的问题1．研究思路不够清晰，研究计划不详细，过于简单。2．没有结合研究的目标、内容来进行研究设计。3．虽然能列出阶段性任务和研究方面内容，但没有研究方案的支撑，从而使之成为空想。4．没有明确地确定测试指标。5．缺少对于整个实验过程的设计。 6．研究步骤和计划不太细致，不能很好地反映整个研究过程，从而不能清楚地了解研究者的思路。7．研究设计口号比较多，实验设计不太严谨，具体操作步骤也不太清楚，对照组的意义和目的不明确。8．在关于“体育教师评价”的研究中，研究思路和步骤计划大多写得过于简略。 （十）其他1．抄袭现象比较严重，有抄袭他人文章的，有抄袭总课题的，也有的学校之间的开题报告竟然是一样的。2．有的开题报告只有研究的意义和国内外研究现状，没有阐述研究方法、思路和步骤。 谢谢大家！ '