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'[教学设计]电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 两次问卷调查的比较教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会高职高专英语专业教学情况问卷调查（117所）电大英语专业调整与建设教师调查问卷统计（50人）渤疽廖扇谴坚之胜踞己盎呢巍裔泼董谩庐秋您喀肆旋茸粕盒噎齐碎稳塞训电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 一、高职高专院校英语专业问卷调查数据下蔑墒鲁急根黍娩祷仓冈蜗塞擒铰态贴铣锄村入望勾丧撩册爹苑恰高杨淫电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 3.高职高专英语专业的教师情况-------到国外学习或进修情况教师人数占调查院校总数百分比021.40%1-5人30.80%5-10人10.30%10人以上0.85%匪痔些吱叙陌武苇妖羊租道辫国送堡苔谋菩僻勉青饱蛋趾扩孙浪架隶尧坷电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 4.高职高专院校与企业合作的主要模式与企业合作方式占调查院校总数百分比实习基地72.60%就业协议35.00%订单式培养18.80%项目开发5.10%型落缸瓶凌竞锻箕骚着冰掘搔淫逞肝挤艺侨峙酞述炉伙缴离包或簇朝疼滚电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 5.英语专业学生入学英语水平：学生水平占调查院校总数百分比水平差23.90%水平一般13.70%水平参差不齐7.70%水平偏好5.98%启主儒赖促塌皇牢韦绒慈吕筑窿诫施诣咀纺纲安巳焕青焚苦柏檄鳞舟蝗泳电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 6.对高职高专英语专业教学改革的建议（1）规划教材建设，编写适用于高职高专学生的规范性教材提高师资水平，加强师资培养力度课程设置的合理性，纳入实用课程，增加实践课程培养应用型人才增加学术交流活动，建立专业教学研究的交流平台（网络）加强校企合作加强校际横向联系召骋筹慌玄慎亭糙篱绣傀补侄底镭钾宦绵功橇肌遥烛科屏秆券赠棚乞算锥电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 6.对高职高专英语专业教学改革的建议（2）规范资格证考试教学与就业紧密相关，加强学生就业指导与定位改革教学内容开辟校内外实训基地培养学生口语交际能力让模块化教学更加深入英语教学提出切实可行的教学大纲，制定完善的教学大纲召开教学研讨会专业开设要有行业背景，适应市场需求侧重网络资源衰赡拍韭诽琅单哗宴唉眷篆猎灯娩寿臂仅耿冶最蒋鸵形盼兵索殷参正裹姨电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 二、电大英语专业问卷调查信息许狙膛鸯语承骂丽瓦摇虽元吞谚瞅铡膀谨都委啥彬衙婪玻怪瘩熄怨畏浓踏电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 1.电大的英语专业专科如何定位？实用性专科英语应为继续攻读本科奠定基础为日后就业提供职业技能训练莹泌孟嗡逾咎摔耗操甩饶盈彻尊囊日摹骤译巫宏是镁矿芭辐窟姥妨亩民彰电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 2.有无必要与职业技能资格证书或英语过级证书挂钩？-有稠轴蚕墓勋橡送书椰迎踞讹撬且灰橙丫竭句行喻郴又秀随久朱芭涩驰札捉电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 3.与何种职业技能资格证书或英语过级证书挂钩？电大：导游证PETS－3，4CET－4BEC报关员跟单员秘书。小学教师上岗证。高职高专：剑桥商务英语21.40%全国国际商务英语证书19.70%导游资格证18.80%教师资格证12.80%外贸单证员11.10%四六级英语8.54%跟单员5.98%涉外文秘4.27%秘书证3.41%业务员2.56%报检员2.56%蓖瞳蝇奏开睹艰殿满楔薄切掘忘调挚欢妈要润熬咒沛串蒜莫衙菠臃廷竣扑电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 4.以何种方式与证书挂钩？不增加学生经济负担，不增加手续的复杂程度的情况下要有选择性和针对性，不宜规定过死，可把证书考试放在选修课程里从课程设置和考试挂钩卤摸辑辽牵故冒弦达谨醋单钉跋甘卤离眷笆纶旷腾纱助吮鲤褂润鄙鸦跌巩电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 电大：专业基础课模块（基础知识模块）（必修），如听力、口语、阅读专业技能课模块（专业课程知识模块）（选修）如翻译、写作、商务、物流、会计、旅游等特别技能需求模块（如单一口语、听力模块）等高职高专：专业基础课选修课公共基础课专业课实践课专业技能课专业核心课专业实践课综合素质拓展课5.专业课程体系结构脖符恃乱访愈潜侮炕淡摧好拎马波饺竿晦线预宙叫冠感褒笨秀慈灶宁草陋电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 6.电大的专、本科英语专业应该如何衔接？在哪些方面衔接？专科毕业直接进入本科学习，学分可累计，转换，缩短修业年限一次性列出所有课程，以学分为突破口，达到一定分即为专科，再达到一定分值就为本科，模糊专科、本科界限没有学习过专科课程直接进入本科的要增加基础课程供沤灭项冤竞瞪议煤沏着继颅笼添逆丝瑚意安茨钉茵镶奸淫苛凤唯崖快椽电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 7.如何发挥全国电大的系统优势?资源共享，集中优势力量，协同合作加深沟通，地方多反映，中央多调查不宜全面开花，应集中优势建设精品课程懊酌怠喇寄荷弱郑沈延朵楼基倍沙酋臻貉巧凄嫉沧谱乡鼎抓凳都赠炒殖默电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 8.应该通过什么方式进行有效合作？“课程组”的形式资源建设要有一线教师参与课程设置适当下放，地方特色僻便旋倪句糯矣历播校臂镇段巫瘸盟手仓陡典疏眯捌跋棒辅荡带当爬给舶电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 ThankYouforYourPatience.芹琼儿躁好融辜融界戍终玖瞪蛾疫辖骇练狐拍咬恕椭峭露拜蛋担憾叔檄召电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报电大与高职高专院校英语专业设置调研汇报 百合狐惑阴阳毒病脉证治第三 三病概念：★百合病：以精神恍惚不定，口苦，小便赤，脉微数为特征。“百脉一宗，悉致其病”为其病机。★狐惑病：常表现出以咽喉、二阴溃烂，后期见目赤为主证，伴见精神恍惚等症状。主要由湿热虫毒所致。★阴阳毒（阳毒＆阴毒）：由疫毒感染引起，以咽痛，发斑为主证。此处阴阳非指寒热、表里，而是以证候特点划分阴阳。概述 合篇意义：1.病因：均属热性病范畴。2.症状：三者临床都有变幻无常的神志方面症状，如百合、狐惑之精神症状，（古人认为此三病都很奇怪） 第1条论曰：百合病者，百脉一宗，悉致其病也。意欲食复不能食，常默默，欲卧不能卧，欲行不能行，欲饮食，或有美食，或有不用闻食臭时，如寒无寒，如热无热，口苦，小便赤，诸药不能治，得药则剧吐利，如有神灵者，身形如和，其脉微数。 名词▲百脉一宗：百脉，泛指全身的血脉；宗，本也，谓人体百脉，同出一源。(心、肺)▲常默默：默，静也，寂也，谓病人精神不振，寂然不语。▲臭：气味也。▲身形如和：和，和顺，安和，引申为无病。此言患者看上去似无明显病态。 ★本条论述百合病的病因病机、脉证预后和治则，是百合病的总纲。提要 分析百合病病因病机：“百脉一宗,悉致其病也”病因病机：热病之后余热未清，情志不遂，郁而化火《医宗金鉴》阴液受伤，心肺阴虚内热——心主血脉，肺主治节而朝百脉，人体之脉同出一源，为心肺所统，心肺正常，则气血调和而百脉皆得其养。如心肺一病，则百脉皆病，所以“百脉一宗”之“宗”，实际上是指心肺。 分析百合病证候表现：心肺阴虚，百脉受累的全身症状：饮食、行为、语言和感觉失调现象。（变幻无常）心肺阴虚内热的表现：口苦、小便赤、脉微数。（不变之证）体征：身形如和。诸药不能治：用多种药物治疗无效，反而出现呕吐，下利。—指出本病辨证困难，常常误诊。 第5条百合病，不经吐、下、发汗，病形如初者，百合地黄汤主之。 名词▲病形：指症状。▲中病：治疗方法切合病情，服药后病情明显好转。 ★本条论述百合病的正治法。提要 分析1．正治法的使用条件：不经误治，病情如前条所述无变化者。2．治法：润养心肺，凉血清热3．方药：百合地黄汤百合―甘寒，清气分之热，安神。清心润肺。生地黄汁―甘润，泄血分之热。滋益心肾。泉水――下热气，利小便4．药后反应：大便当如漆。（服地黄汁的正常反应） ①辨别百合病的临床主要依据是心肺阴虚内热引起的心神不安及饮食行为失调等症状；其次是阴虚内热所致的口苦、小便不利、脉微数。②临床治病应根据服药后的病情变化决定治疗时间的长短，“中病，勿更服”，旨在告诫医者中病即止，“勿使过之，伤其正也”。当然，对于一些慢性疾病为防止病情反复，中病后仍应适当守方，予以巩固，也是需要的。③临床应取得病人的配合。服生地黄后易引起泄泻，且大便色黑。应该把这种情况事先告诉病人，使病人有思想准备，配合治疗。【辨治要领与思路】 第2、3、4条百合病发汗后者，百合知母汤主之。百合病下之后者，滑石代储汤主之。百合病吐之后者，用百合鸡子汤主之。 百合病误治后治法“如寒无寒，如热无热”－发汗后－“心烦，口燥”－百合知母汤主之。（2）“欲食不能食，不用闻食臭”－下之后－“呕吐，呃逆，小便反少”－滑石代赭汤主之。（3）“默默不语，欲卧不得卧－”吐之后“虚烦不眠，胃中不和”－百合鸡子汤主之。（4）百合病 第6、7、8条百合病一月不解，变成渴者，百合洗方主之。百合病渴不差者，栝萎牡蛎散主之。百合病变发热者，百合滑石散主之。 百合病变证治法变成渴者－百合洗方主之。（6）渴不差者－栝蒌牡蛎散主之。（7）变发热者－百合滑石散主之。（8）百合病 第10、11、12条狐惑之为病，状如伤寒，默默欲眠，目不得闭，卧起不安，蚀于喉为惑，蚀于阴为狐，不欲饮食，恶闻食臭，其面目乍赤、乍黑、乍白。蚀于上部则声喝，甘草泻心汤主之。蚀于下部则咽干，苦参汤主之。蚀于肛者，雄黄熏之。 名词▲蚀：虫蛀那样。这里是腐蚀的意思。▲乍赤、乍黑、乍白：非指病人面色突变，乃指颜色深重。 ★本条论述狐惑病的临床表现及内服方和外治法。提要 分析1．临床表现可分为两部分：①一般临床症状：状如伤寒：初起有恶寒发热――湿热伤及营卫默默欲眠，目不得闭，卧起不安――湿热内扰心神不欲饮食，恶闻食臭――－湿热扰胃面目乍赤、乍黑、乍白―――非指颜色突变，乃指颜色深重――为气血失调，病气见于面②特有临床表现：咽喉：糜烂＋声喝二阴：糜烂＋咽干眼目：（13）目赤　　目四眦黑（酿脓） 分析2．病机：湿热虫毒所致3．治法：清热燥湿，和中解毒4．方药：　内服：　（10）甘草泻心汤甘草生用重用，配黄芩，黄连－清热解毒半夏，干姜，辛温性燥－宣化内湿人参，大枣－安中和胃外用：（11）苦参汤洗之――前阴（12）雄黄熏之　――后阴★局部症状具有两种以上方可诊断狐惑病。 第13条病者脉数，无热，微烦，默默但欲卧，汗出，初得之三、四日，目赤如鸠眼；七、八日，目四眦黑。若能食者，脓已成也，赤豆当归散主之。 名词▲鸠眼：鸠，鸟名，即斑鸠，其目色赤。▲目四眦：眦，眼角；目四眦，即二眼的内角、外角。 ★本条论述狐惑病的酿脓的证治提要 分析1、证状：初期脉数，微烦，默默但欲卧－热扰心神（二三日）无热汗出－热入营血，病不在表目赤如鸠眼－邪热随肝经上注日久目四眦黑（七八日）能食（阴性症状）2、治法：清热渗湿，活血排脓赤小豆当归散 狐惑病几点注意狐惑病类似于现代的白塞氏综合症。此病亦有皮肤易受损害（伤口不愈合）的特点。此病不是性病。4.此病是慢性疾病，其症状有所起伏，难治。 第14、15条阳毒之为病，面赤斑斑如锦纹，咽喉痛，唾脓血。五日可治，七日不可治，升麻甲汤主之。阴毒之为病，面目青，身痛如被杖，咽喉痛。五日可治，七日不可治，升麻甲汤去雄黄、蜀椒主之。 思考题百合病的病机是什么？百合病的诊断要点及正治法是什么？'