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'优秀课件狮子和鹿PPT 寓言：先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。 xīnyuànfànyóuyù欣赏抱怨泛起犹豫měngchènshānhúchě凶猛匀称珊瑚使劲扯juēzhòusāzhèng噘嘴皱眉撒开挣脱痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采 挣zhèng挣脱挣钱zhēng挣扎小鹿用尽力气把两只角从树枝中（）出来。挣脱小鹿被狮子抓住了，它（）着，试图逃跑。挣扎 朗读课文，标出段落序号，并说说这篇课文讲了一个什么故事？ 课文写了鹿非常欣赏自己（）的角，而抱怨四条（）的腿，当狮子扑来时，鹿（）的长腿帮助他（），而美丽的角却险些（）的事。美丽难看有力死里逃生送命 丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”咦，这是我吗？yí倒{dàodǎo 池水清清的,像一面镜子。把______比作________。池水镜子比喻 这是我吗？这是我！这是我!这是一个漂亮的我！你瞧，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”欣赏、喜爱、骄傲 鹿角珊瑚 我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把______比作________。鹿的角珊瑚比喻 我们的教室多么明亮,多么_____!我的手多么______,我的脚多么_____!____多么____,多么____! 咦，这也是我吗?一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！” 一阵清风吹过，池水泛（fàn）起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅（juē）起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”抱怨难过嫌弃 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨难过嫌弃 “唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”反问 唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！a．唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。（）b．唉，这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。（）√ 就在他没精打采地准备离开时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。紧张、害怕 撒开长腿就跑！有狮子来了，赶紧跑呀！ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 险些送命狮口逃生 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！美丽——难看送命——逃生 鹿经历了这次灾难，心里有了许多感触。我们也和鹿一起经历了，思考了，相信同学们的心里也有许多体会，许多收获。请把你的体会和想法写下来。我明白了。我想对鹿说：。 事物有它的长处也有它的短处，一味欣赏长处而看不见短处，是不对的；因为它的短处完全否定长处也是不对的，我们要做到扬长避短，发扬优点，克服缺点。 我要对鹿说：“—————————。”物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 1、外貌好看不一定是有用的。有的东西虽然外表不漂亮，却很实用。2、有的东西各有优缺点，在不同的情况下，优点就可能变成缺点，缺点会变成优点。也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。1、外貌好看不一定是有用的。有的东西虽然外表不漂亮，却很实用。 把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题，正确对待自己和别人；表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。 《伊索寓言》，是古希腊民间流传的讽刺与人的故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。《伊索寓言》意为“伊索的寓言集”，伊索，可能是其中的一位重要作者。一小部分是后人创作，寄在伊索这位大师名下。《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 选择几样小动物编一个小故事 《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》 基础会计--进入会计领域的第一步主讲：吴创强 第四节：会计科目一、会计科目定义与设置原则（一）、会计科目定义会计科目，简称科目，是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，是进行会计核算和提供会计信息的基础。例如：资产类要素，可设置库存现金、银行存款、原材料、固定资产、无形资产等科目。学习科目：最重要是理解科目的意思和所代表的范围。每个科目都应明确地规定其核算的特定经济内容，是对经济事项的进一步划分，提供具体的、分类的数量指标。 第四节：会计科目一、会计科目定义与设置原则（二）、设置科目设置原则1、全面反映会计内容（在基础分类上进一步分类）2、符合经济管理要求（按国家统一规定设置，灵活掌握）3、内容明确，繁简适宜（一个科目反映一个特定内容） 第四节：会计科目要素分类反映流动资产与非流动资产科目二、会计科目的分类要素分类（一）、按其核算的经济内容分类资产类负债类所有者权益类收入类费用类利润类资产类负债类所有者权益类共同类损益类成本类反映流动负债与非流动负债科目包括所有者权益与利润类要素仅适用金融企业费用类要素中成本部分收入类要素和费用类要素中费用部分 第四节：会计科目二、会计科目的分类（二）、按提供指标的详细程度分类1、总分类科目，又称总账科目或一级科目关键词：总括分类，提供总括指标要点：由国家统一制定，可以选择使用，但不能修改2、明细分类科目，又称明细科目，二级、三级科目关键词：对总括分类科目进一步分类的科目要点：除规定外，单位可自行设置明细科目 第四节：会计科目二、会计科目的分类（三）、总分类科目与明细分类科目关系总分类科目对所辖的明细分类科目起这统驭和控制作用，明细分类科目是对其所属总分类科目的详细和具体说明。经济会计会计总分类明细业务要素科目科目科目六类六类一级科目二级科目三级科目 第四节：会计科目三、企业会计科目设置设置原则书中没有1、合法性原则（符合国家法律法规，自行调整）2、相关性原则（企业相关，满足对外报告，对内管理）3、实用性原则（设置符合企业需要的会计科目）考试与实务必须掌握！ 第五节：会计账户一、会计账户的定义与设置原则（一）、会计账户（P39）关键词：按照会计科目开设，有格式和结构，载体要点：设置账户是会计核算的专门方法之一。账户记录的会计信息是编制会计报表的数据来源。经济业务会计科目会计账户会计信息（二）、设置账户的原则1、账户设置的科学性和严谨性2、账户设置的统一性和行业性 第五节：会计账户一、会计账户的分类（一）、按提供信息的详细程度和统驭关系分类分类：总分类账户，根据总分类科目设置，简称总账明细分类账户，根据明细分类科目设置，简称明细账。关系：总分类账户（一级账户）提供总括核算资料和指标，统驭和控制所属明细分类账户。明细分类账户（二、三级账户）为总分类账户提供具体化和补充说明，从属于总分类账户。 第五节：会计账户一、会计账户的分类（二）、按核算的经济内容分类分类分类：对应科目六大类，及存在的备抵账户备抵账户：又称抵减账户，用来抵减被调整账户余额，确定被调整账户实有数，如资产减值准备、坏账准备、存货跌价准备、累积折旧等。调整账户：固定资产备抵账户：累计折旧（三）、账户信息计量1、总分类账户只使用货币计量。2、明细分类账户可以使用货币、实物、劳动等计量方式。 第五节：会计账户二、会计账户结构（一）、会计账户的内容P411、账户名称（会计科目）；2、日期（记账凭证中注明的日期）；3、凭证字号（记账凭证中的编号）；4、摘要（经济业务的简要说明）；5、金额（账户增加额、减少额和余额）账户的基本机构见P41，图2-4 第五节：会计账户二、会计账户结构（二）、会计账户的基本结构账户一般分左右两方，按相反方向记录增加额和减少额，即一方登记增加额，一方登记减少额，被称为：“丁”字账户或“T”字账户。 第五节：会计账户三、会计账户与会计科目的关系会计科目是会计账户的名称，也是会计账户设置的依据；会计账户是会计科目的具体运用，具有一定结构和格式，并通过其结构反映业务的增减变动及其余额。要点：两者都是对会计对象内容的分类，两者核算内容一致，性质相同。 第五节：会计账户四、会计账户的功能及其金额要素（一）、账户的功能账户的功能在于连续、系统、完整地提供企业经济活动中的各会计要素增减变动及其结果的具体信息。（二）、账户的四个金额要素本期发生额：本期增加发生额和本期减少发生额（动态）（本期增加额）（本期减少额）余额：期初余额和期末余额（静态） 第五节：会计账户四、会计账户的功能及其金额要素（三）、账户的四个金额要素的关系期末余额=期初余额+本期增加额-本期减少额期初余额=期末余额+本期减少额-本期增加额本期增加额=期末余额+本期减少额-期初余额本期减少额=期初余额+本期增加额-期末余额要求：提供三个金额要素，能算出第四个。 第五节：会计账户习题：1、甲企业1月30日，资产余额为132000元，负债为77430元，31日股东投入资本50000元，请问31日所有者权益的余额？2、乙企业2月份银行存款期初余额为50000元，2月份发生一下业务：1、收到投资款100000元，款项存入银行；2、用银行存款支付购货款23550元；3、收到货款16750元；4、从平安银行转账至招商银行5000元。请问，2月份银行存款期末余额为多少万元。 第五节：会计账户习题答案：1、甲企业1月30日，资产余额为132000元，负债为77430元，31日股东投入资本50000元，请问31日所有者权益的余额？104570元=132000元-77430元+50000元2、乙企业2月份银行存款期初余额为50000元，2月份发生一下业务：1、收到投资款100000元，款项存入银行；2、用银行存款支付购货款23550元；3、收到货款16750元；4、从平安银行转账至招商银行5000元。请问，2月份银行存款期末余额为多少万元。14.32万元=1433200元=50000元+100000元-23550元-16750元'