最新人教版新课标小学数学四年级下册《乘法运算定律》课件课件PPT.ppt 52页

'人教版新课标小学数学四年级下册《乘法运算定律》课件 植树节 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑种树的一共有多少人？25×4=100(人)4×25=100(人)我是这样计算的。我这样算也可以。 a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。 用乘法交换律填上合适的数。65×145＝＿＿×＿＿109×31＝＿＿×＿＿44×98＝＿＿×＿＿346×273＝＿＿×＿＿ ×4762先计算，再运用乘法交换律进行验算：×54831 计算下面各题，并用乘法交换律进行验算。357×1849×2977×8469×17458×6819×367 一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？我先计算一共种了多少棵树。(25×5)×2=125×2=250(桶) 一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？我先计算每组植的树要浇多少桶水。25×(5×2)=25×10=250(桶) 一共有25个小组，每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。一共要浇多少桶水？(25×5)×2　　25×(5×2)＝你能再举几个这样的例子吗？ 观察下面每组的两个算式，它们有什么样的关系？(69×72)×28○69×(72×28)15×(45×207)○(15×45)×207上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？①每组算式中有三个因数，而且三个因数相同，只是计算时计算顺序不同。②每个等式中，左右两边的因数的乘积相等． (5×4)×6＝4×(5×6)(36×84)×12＝84×(36×12)(158×68)×25＝158×(68×25)先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b)×c＝a×(b×c)如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 用乘法结合律填上合适的数。(65×145)×43＝205×(85×30)＝(38×112)×14＝278×(25×27)＝ 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人)一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？ (4+2)×254×25＝25×(4+2)25×4＝+2×25+25×2 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25＝25×(4+2)25×4+25×2＝ (a+b)×c＝a×c+b×c两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。a×(b+c)＝a×b+a×c如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成： 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。25×(200+4)25×200+25×435×20135×200+35 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。265×(105-5)265×105-265×525×11×411×(25×4) 117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4下面哪些算式运用了乘法分配律？ 103×1220×5524×20541×25用乘法分配律计算上面各题。 某中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛,每个年级有5个班，每班有23人参加。一共有多少人参加比赛？ 明光小学新建了一幢5层的教学楼，每层有6个教室。每个教室放24张课桌，一共需要多少张课桌？ 水果店运来梨和苹果各25筐，每筐苹果重40千克，每筐梨重30千克，水果店运来梨和苹果共多少千克？（两种方法来解答） 我们来总结一下：5×4＝4×5两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成： 我们来总结一下：先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。(a×b)×c＝a×(b×c)如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：(5×4)×6＝4×(5×6) 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。(a+b)×c＝a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数，则可以写成：a×(b+c)＝a×b+a×c(4+2)×254×25+2×25＝ 体会奥赛167×2+167×3+165×5=167×______28×225-2×225-6×225=_____×22539×8+6×39-39×4=_____×_____10203910 1111×1000178×99=1111×（10000+1）=1111×10000+1111×1=11110000+1111=11111111=78×（100-1）=78×100-78×1=7800-78=7722 简便计算下面各题64×8+36×824×99+2472×21+28×2151×62+51×3849×58+5841×153—41×53101×79—79887×25—87×25125×16×25125×8878×99101×33617×58-617×43-61742×313-12×313-10×31336×425-4×425-8×425+6×42599×22+33×34999×222+333×334 ③Tracyisn’thard-working,soshealwaysgetsbadgrades.④Ourmathsteacherspeaksloudlysothatwecanhearhimclearly.⑤PleaseturnofftheTVsothatwecanreadquietly. （1）原因、目的和结果状语从句的用法名称引导词用法及例句原因状语从句because表示从句是主句行为的原因。如：He’stiredbecauseheisbusydoinghishomework.他很疲劳，因为他忙着写作业。目的状语从句sothat/inorderthat表示从句是主句行为的目的。如：Heputuphishandsothathecouldanswerthequestion.他举起手以便能回答那个问题。结果状语从句so/so...that表示主句是原因，从句是该原因产生的结果。如：Thefinalexamiscoming,soheisstressedout.期末考将至，所以他感到很有压力。 （2）原因、目的和结果状语从句的连词1）引导原因状语从句的连词because语气较强烈，通常用来回答why引导的问句。如：ImissedthetrainbecauseIgotuplate.因为我起床晚了，所以我错过了火车。【注意】对于以why开头的问句，一般只能用because引导的从句回答。 2）引导目的状语从句的连词sothat可引导目的状语从句，此时从句中常含有can或could等情态动词，这时可用to或inorderto替换sothat，将其改为简单句。如：Hegotupearlysothathecouldgettoschoolontime.=Hegotupearly（inorder）togettoschoolontime.他早起的目的是为了能准时到校。 3）引导结果状语从句的连词除so外，so...that也可以引导结果状语从句，意为“因此；以致于”。如：Theymissedthebus,sotheywerelateforclass。他们错过了公交车，因此他们上课迟到了。 【话题呈现】本模块围绕“Heroes”展开话题，要求学生能够根据时间轴等提示写一篇文章介绍一位英雄，或直接写一篇文章向他人介绍自己心目中的英雄人物。 【佳句荟萃】①He/Sheismyherobecausehe’s/she’soneofthebestplayersintheworld.他/她是我的英雄，因为他/她是世界上最好的运动员之一。②Whateverhe/shedoes,he/shenevergivesup!无论他/她做什么，他/她都决不放弃！③Ithinkhe/sheisagoodstudentaswellasagoodplayer.我想他/她不仅是一名好的学生也是一名优秀的运动员。 ④He/Sheissimply/reallythebest!他/她的确是最优秀的！⑤He/Sheisatruehero.他/她是一位真英雄。⑥HeisoneofthemostfamousheroesinChina/allovertheworld.他是中国/全世界最著名的英雄之一。 ⑦Hewasbornin1973.他生于1973年。⑧Heisstillrememberedbypeopleallovertheworld/China.他仍然被全世界/全中国的人们所记得。⑨Hestillinfluencesplentyofpeopleofallages.他仍然影响着各个年龄段的许多人。 【写作任务】刘伟，无臂钢琴演奏者。他十岁时在一次意外中失去双臂，但他并没有放弃成为一名钢琴家的梦想。经过刻苦用脚练习弹钢琴，他最终在“中国达人秀”（China’sGotTalent）的舞台上实现了自己的梦想。请根据以上内容写一篇短文。词数：80左右。（文章开头已给出，不计入总词数）要求：1.简述刘伟的经历；2.谈谈你从他的经历中得到的启示。 Beginning开篇点题...hasaveryspecial1.Helosthisarmsinan2whenhewas10.experience【写作指导】这是一篇介绍英雄人物事迹的记叙文，用一般过去时写作。accident giveupfromhimBody分述具体事件3.Hedidn’thisdream.4.Hetriedtopractise.5.Finally,herealisedin...Ending总结评价（画龙点睛）I’velearntalot6...Weshouldbelieveourdreamwill7.playingthepianohisdreamcometrue 【自主创作】 【范文展示】LiuWei,anarmlesspianoplayer,hasaveryspecialexperience.Helosthisarmsinanaccidentwhenhewas10.Buthedidn’tgiveuphisdreamofbeingapianist.Hetriedtopractiseplayingthepianowithhisfeet.Hepractiseditasoftenaspossible.Finally,herealisedhisdreaminChina’sGotTalentthoughhehadahardtimeplayingthepiano. Asastudent,I’velearntalotfromhim.Wemaymeetwithalotofdifficultiesinourlife,butweshouldbelievethatourdreamwillcometruebyworkinghard.Nomatterhowhardourlifeis,wewon’tfailunlesswegiveupourhope. 【升格点拨】1.动词词组，如giveup,realiseone’sdream等的正确使用使文章非常出色。2.nomatterhow...,unless等句型的使用，恰到好处。'