最新学校准备建造一个长方形的花坛面积设计方案为16平方米课件PPT课件 35页

'学校准备建造一个长方形的花坛面积设计方案为16平方米课件 设长方形受限制一边长为x米，归结为数学问题：x16平方米利用不等式可求最小值；如何求最大值？研究y随x的变化而变化的规律 Oxy Oxy Oxy Oxy Oxy Oxy Oxy Oxy Oxy 函数f(x)在给定区间上为增函数。Oxy如何用x与f(x)来描述上升的图象？如何用x与f(x)来描述下降的图象？函数f(x)在给定区间上为减函数。Oxy 单调递增区间：单调递减区间：xy21o [引例]的继续：如何判断函数方法一方法二方法三证明 [引例]的继续：如何应用函数 课堂小结：（1）函数单调性的概念；（2）判断函数单调区间的常用方法；（3）解决实际问题的数学思想方法。（2）（3）作业（1） 函数单调性的概念：1.如果对于属于这个区间的自变量的任意称函数f(x)在这个区间上是增函数。2.如果对于属于这个区间的自变量的任意称函数f(x)在这个区间上是减函数。一般地，对于给定区间上的函数f(x)： 方法一：分析函数值大小的变化。方法二：分析函数的图象。方法三：比较大小过程中的数值分析。判断函数单调区间的常用方法：方法一方法二方法三 解决实际问题的数学思想方法：实际问题数学问题实际问题的解数学问题的解建立数学模型实践验证求解有解吗？ 作业：数学习题册：第25页第11，12，13，14题。 同学们再见！ 证明： 方法一：分析函数值大小的变化。xy986543710210.8108.78.288.39.311.610单调递减区间：单调递增区间：猜测：[2，4][4，10] Oxy448812121616102614方法二：分析和函数的图象猜测：单调递减区间：[2，4]单调递增区间：[4，10] 方法三：比较大小过程中的数值分析。 解： 证明：（条件）（论证结果）（结论） '