二年级3班语文教学计划 15页

'二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 二年级3班语文教学计划 第一篇：二年级3班语文教学计划二年级3班语文教学计划湖南江永上江圩中心校：蒋丽凤一、基本情况：本班学生共40人，其中男生23人，女27人，相互之间有一定的差距。二、、教材分析：本册教材由“识字学词学句”“看图学文”“课文”“复习”“写字”“口语交际”等内容组成，分两大部分编排。识字学词学句共10课，看图学文共4课，课文共21课，写字和口语交际共安排8次，分别安排在复习之后。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移三：本学期教学目标1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，会读轻声音节。认识大写字母，会背《汉语拼音字母表》。2、学会本册要求掌握的370个生字，读准字音，认清字形，会用已有的识字知识分析字形，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典，练习独立识字。3、能正确抄写、听写学过的词语，大部份能在口头语言中运用，一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各(本站向您推荐)种结构的字的写法，把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确，写字姿势端正，养成良好的写字习惯。5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读，声音适度，语气适当，注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物，了解内容。6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事，养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题，能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整，态度自然，有礼貌。7、能用指定的词语造句，学习按一定顺序观察图画和简单的事物，并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号，学习使用逗号、感叹号。四学生学习状况分析及采取的对策经过家访，在本班现有的40名学生中，依然不可避免地有差生的存在，差生往往缺乏自信心，知识欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是迷恋电视，好玩，不爱看书，注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓励自信，结合教学中出现的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参与性和创造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，互相帮助，让学生有成功的体验，从而提高学生的学习成效。五、教学进度表时间教学内容第1周1、识字学词学句（一）1、2.3第2周《识字学词学句一》4、5。《复习一》第3周《口语交际让我告诉你》课文《悯农》《蚕妇》第4周《夜宿山寺》《梅花》《江雪》《复习二》第5周国庆节放假第6周《口语交际秋天里》看图学文《秋天》《我要的是葫芦》第7周看图学文《难忘的一天》《兰兰过桥》《复习三》第8周《口语交际打电话》《捞月亮》《狐狸和乌鸦》第9周《坐井观天》《小马过河》《复习四》《口语交际说说有什么不同》第10周复习、期中考试第11周《识字学词学句二1、2、3》第12周《识字学词学字二4、5》《复习五》《口语交际说绕口令》第13周看图学文《精彩的马戏》《骆驼和羊》课文《诚实的孩子》第14周《蓝树叶》《复习六》《口语交际买文具》《四季的脚步》第15周《我是什么》《清请小溪》《植物妈妈有办法》第16周《复习七》《口语交际我说你猜》《初冬》第17周《看雪》《北京》《动物过冬》第18周《复习八》《口语交际小鸭子得救了》复习第19周复习考试第二篇：小学语文二年级(1)班教学计划小学语文二年级（1）班教学计划（2014—2014学年度第二学期）科任教师：杨继泽一、学情分析本班有学生28人，其中男生15人，女生13人。经过一年半的学习，大多学生能熟练拼读音节，能运用所学方法识字，能正确朗读课文。初步学会写铅笔字，还有一部分学生执笔方法不够正确。从学习态度来看，大部分学生学习认真，上课能专心听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分同学基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。有的因为家庭原因，父母工作忙碌，对孩子疏于管教，有的因为先天原因没有或难以养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩落后。因此在教学中要继续加强对后进生的辅导，使他们在新的学期里有新的改观。二、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。三、教学目标１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。２、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。６、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。７、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。８、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、教学措施1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。五、教学进度表第一周：报名上半学期的期末考试第二周：1、找春天2.古诗两首3、笋芽儿第三周：4、小鹿的玫瑰花语文园地一单元检测第四周：5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的第五周：8、卡罗尔和她的小猫语文园地二单元检测第六周：9、日月潭10、葡萄沟11、难忘的泼水节第七周：12、北京亮起来了.语文园地三单元检测第八周：13、动手做做看14、邮票齿轮的故事15、画风第九周：16、充气的雨衣.语文园地四单元检测第十周：期中检查17、古诗两首第十一周：18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路第十二周：“五一”休假3天语文园地五单元检测第十三周：21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子第十四周：24、玩具柜台前的孩子语文园地六单元检测第十五周：25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则第十六周：28、丑小鸭语文园地七单元检测第十七周：29、数星星的孩子30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝第十八周：32、阿德的故事语文园地八单元检测 第十九周：选读课文期末复习迎考平庄中心小学2014年3月2日第三篇：2014二年级 (1)班安全教育教学计划32014年春季学期二年级（1）班安全工作计划一、指导思想：以学校工作思想为指导，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保每位学生平平安安上学、放学。二、工作目标以保障学生的身心安全为前提，提高学生的文化道德素质为目标，结合本班的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面加强安全教育，提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识，培养良好的生活习惯，更好的服务于教学工作。三、安全教育工作重点：1、加大安全教育宣传力度，强化安全工作法律意识，提高师生的安全意识和自我保护意识。2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然。3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故的行为。四、本学期教育内容的安排:本学期安全教育主要完成一下内容：1、开学初结合学生在寒假中养成的系列不安全的举动，针对各种不安全举动进行相关教育，扭转学生的行为习惯。2、消防安全教育：教育学生不要玩火、玩鞭炮，向学生开展用火安全教育及火灾中的报警、逃生等知识。3、传染病的预防教育：教育学生在觉得身体不舒服时要及时告诉家长或老师，教会学生识别一些常见的传染病症状及传播途径，并教给学生一些常见的预防方法，。4、交通安全教育：教给学生一些交通安全常识及一些常见的交通安全标志，进一步培养学生的交通安全意识。5、用电安全教育：教给学生一些有关电的知识，使学生学会在家中、校园内安全使用一些常见的家用电器，同时教会学生最基本的防雷击的知识。6、防溺水教育：教育学生不能私自下河游泳，同时教会学生一些常用的防溺水的常识，并让学生进一步了解一些溺水自救的方法。7、家庭生活中的安全教育：教给学生如何防止烫伤，如何预防上当受骗以及如何预防煤气中毒等常识。8、预防食物中毒教育：教会学生选择在保质期内的食品，不准吃“三无”食品和过期食品。同时教育学生，零食对人体的生长发育有不良影响，不准学生采食野生菌。9、校园内的安全教育：教会学生一些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。五、具体措施：1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，并认真煮好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。3、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。4、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室。5、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。6、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。2014年3月第四篇：二年级(3)班家访计划二年级（3）班家访计划班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，每个教师要教育好学生，就必须熟悉和了解学生，做到有的放矢地对学生进行教育。一、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。二、时间： 2014.2——2014.6三、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；四要求:1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50％。五、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。六、时间安排：家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。第五篇：2014-2014学年度上学期语文学科二年级2班教学计划语文学科二年级2班教学计划一、学情分析本班共34人，其中21人为原大新小学学生，13人于今年9月转入我班。学生均为借读生，其父母多为附近上班打工人员。本班大部分学生学习积极性高，学习态度认真，在上一年的基础上，能够借助拼音认识生字，但对于流利地阅读还是有一定困难，在写字方面，书写较为工整，但很容易出现错别字。中等生偏多，个别学生学习能力稍弱，需要特别关注。二、教材分析1， 教学内容全书分为8个单元，全册34篇课文，8个语文园地，8个识字。每个单元由课文、课后习题和语文园地组成，内容选材广泛，贴近学生生活经验，符合孩子的身心发展规律和认知发展，但内容偏多。课后题关注语文能力的提高，注重实践，形式多样，如，填空、朗读句子、积累词语等。2，教学目标①在学习习惯上，继续巩固正确的读写姿势，持之以恒养成和习惯。培养勤于朗读背诵、积累词汇的习惯，培养专心倾听他人讲话的和习惯。②在汉语拼音方面，继续巩固汉语拼音，利用拼音帮助识字和查字典。③在识字方面，要求会450个字，会写350个生字。能够按照笔顺书写，把字写匀称、端正。④在阅读能力方面，能够正确流利地朗读课文，并背诵部分课文，能够写逻辑顺序基本正确的句子，正确表达意愿，正确使用逗号、句号、感叹号等标点符号。3， 教学重难点借助拼音、字典等多中方式认识生字，增加词汇量。在书写时能理顺笔画，书写端正，并会组词。能根据词语补充句子或者对词语句式进行迁移。能够正确流利地朗读和背诵课文。三、教学进度安排第一周识字一1秋天的图画第二周2黄山奇石3植物妈妈有办法4古诗两首第三周语文园地一识字二第四周5一株紫丁香6我选我7一分钟第五周国庆节第六周8难忘的一天语文园地二第七周识字三9欢庆10北京11我们成功了第八周12看雪语文园地三第九周识字四13坐井观天14我要的是葫芦15小柳树和小松树第十周16风娃娃17酸的和甜的语文园地四第十一周识字五18称赞19蓝色的树叶第十二周20纸船和风筝21从现在开始语文园地五第十三周识字六22窗前的气球23假如24日记两则第十四周25古诗两首语文园地六识字七第十五周26“红领巾”真好27清澈的湖水28浅水洼里的小鱼第十六周29父亲和鸟语文园地七第十七周识字八30我是什么31回声 32太空生活趣事多第十八周33活化石34农业变化真大语文园地八第十九周复习四、教学措施及对策1，学生借助汉语拼音读准字音，分析、记忆字形，看图或者联系上下文理解词义。利用阅读和积累巩固识字。注意纠正学生正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。2，重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给予充分的实践朗读，利用插图，联系实际生活，理解词语和句子的意思。3，教学注意充分发挥小组合作学习的优势，引导学生学会自学，学会互相帮助，利用团体的积极性提高学生对学习的积极性。4，引导学生积累好词好句，优秀篇章并及时复习巩固学过的字词，在教学时，注意对词语的口头和书面的运用。5，鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相合作讨论。也注意培养倾听他人意见的和习惯。任课教师：刘萌2014年9月10日向你'