最新张红：《做一名真正的教师》课件PPT课件 19页

'张红：《做一名真正的教师》课件 我的师德教育历程始于2002年，接受任务，开始探索——为什么老师们不喜欢师德教育？2003年到今天的内容变迁奉献智慧发展今天怎样做教师？优美师德与幸福教师哲学思考阳光心态实践智慧教育者的角色定位与生涯发展 教育是一种智慧智慧——对事物能迅速，正确，灵活地理解和处理的能力智——偏重于理性，可学慧——偏重于感性，可悟智是方法论，是共同的战略慧是方法，是带有个人风格的战术 一个优秀教育者的要素1847年，具有先知气质的丹麦哲学家克尔凯廓尔说：“我们这个时代最需要的是教育”专业从事教育的人是教育者做一个好的教育者需要三个条件：深度的思考，阳光的心态，操作的策略 阳光意味着什么？接纳的心(原生态的学生)包容的心(所有的差异及成长中的错误)尊重的心(平等与公正)仁爱的心(宽容与理解)积极的心(乐观与开朗)进取的心(研究与学习) 积极心理学的观点如果你想快乐一小时，打个盹就行了！如果你想快乐一天，就去钓鱼吧！要想快乐一个月，就去结婚要想快乐一生，爱自己也爱别人要想先痛苦后快乐，就当老师吧！ 教育者的痛苦理想与现实的脱节神性与人性的冲突社会的挑剔苛求，甚至是不公平的指责付出种种努力却看不到成功和回报来自的学生不敬，不爱，不理解，还要去宽容，宽容之后可能依然无效痛苦煎熬生命，也成就生命的丰厚 美国人眼里的四种教师谋生的基本手段——受困于繁琐的工作与沮丧的心情渴望分享知识——体会到成功的喜悦，专注于专业的发展为爱心所驱使——喜欢成长的生命精神的引领——学生生命中的导师 中国人眼里的几种教师母亲型（诉诸情感）官员型（高密度使用奖惩手段）鼓动家型（激励，忽悠）领袖型（活动策划一流）导师型（有独立的思想，很高的威信）学者型（以研究的心态工作） 做幸福教师教师的幸福来源于哪里？来源于自身的成长与学生的发展所带来的教育成功，来源于教育智慧。教育智慧从哪里来？用心做教育，不断反思，谋求专业发展。自身成长的主要手段——实践性学习与研究 成长读书：受益层，争议层，拓展层，建构层研究：积累案例，善于总结培训是一种福利 成长是个人的事情，乐在其中！谢谢大家! 结束语谢谢大家聆听！！！19'