最新学位外语考试技巧与训练课件PPT课件 73页

'学位外语考试技巧与训练课件 词汇与语法应试指要 c)利用表示因果关系的词这样的词包括because，asaresult，thus，consequently，therefore等。例如：Heisavery________personbecausehehasdonealotofgoodthingsforthelocalpeople.A.respectableB.respectfulC.respectiveD.respecting（本句后半部分是由because引导的原因状语从句，意思是“他为当地人做了许多好事”，从这一原因中，我们自然能推断出他应该受到别人对他的尊敬。表示“被人尊敬的，值得尊敬的”应当是A。） d)利用表示让步关系的词这类词包括if，although，inspiteof，while，whereas等。例如：AlthoughAsiancountriesaregenerallymore________insocialcustomsthanWesterncountries,therehavebeenseveralnotableexamplesofwomenleadersinbothChinaandIndia.A.consistentB.comprehensiveC.confidentialD.conservative（本句although引导的是让步状语从句，因此可以推断主句中的事实与前面所出现的有关亚洲国家的特点正相反。与后半句中所阐述的“中国和印度都有一些著名的妇女领袖”这一事实相反的亚洲国家的特点应当是“在社会习俗方面比西方国家要保守”。因此选项中的D是正确答案。） e)根据词法常识判断选择有些词汇测试题，从词的意义去考虑，填入多个选择项都可以。在这种情况下，如果借助语法对题目进行分析，往往可以找到正确答案。例如：Expertssaywalkingisoneofthebestwaysforapersonto________healthy.A.preserveB.stayC.maintainD.reserve（从四个选项动词的词义来看，哪个都行。但动词后面直接跟形容词作表语的只有stay，其它三个动词都是及物动词，后面应当接宾语。因此答案是B。） f)排除法在做词汇题时，常会遇到一时难以判断哪一个是正确答案的情况。这时不妨从不符合题义的选项着手，将非正确答案逐一排除，剩下的多半就是正确答案。此方法同样适用阅读理解，语法及完形填空部分的试题，在此不再一一举例。 （2）语法试题的答题技巧一般地说，动词时态在考试中占有一定比例。因此掌握好时态的用法对考生来说十分重要。除掌握常用时态的一般用法以外，某些时态的特殊用法及某些特定句型中时态的用法要特别引起我们的注意。 完形填空应试指要 完形填空是一种综合性较强的测试题型，检测考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。完形填空所选的文章一般控制在250词左右，文章的题材、体裁没有特殊的要求。短文中一般留出10个或20个空白，每个题有四个选择项。要求考生在全面理解内容的基础上，根据已经掌握的词汇、语法知识并结合自己的常识进行分析判断，从选择项中为每个空白选出一个最佳答案，使文章成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。 文章的第一句一般情况下不设置空格，以便为考生提供一个相对完整的语境，其后的空格设计则主要是根据文章的发展及考试的需要进行，没有一个特定的平均间隔词数的要求。所给选项一般为一个单词或词组，而且每个小题的四个选项绝大多数情况下均为同一词类，或属于同一范畴。干扰项的词或词组一般都能够与空格前后的词语搭配，具有比较强的干扰性和迷惑性。 1、通读全文，了解大意“完形填空”题不同于“单项选择填空”题。“单项填空”题所给的是一个句子或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。而“完形填空”题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意。每篇短文总有一定的主题思想，各个段落之间有承上启下、前后呼应的关系，各个句子之间也一定紧密相连。通读全文有利于掌握作者的思路，顺着思路，就容易选择正确的答案。 2、仔细推敲，初定答案在通读全文、了解大意的基础上，便可着手答题。答题时要根据文章的内容要求，结合文章的主题，从语法、惯用法、固定短语和词组的意义、以及生活常识等方面综合考虑，对每个空所给的四个选项进行认真分析，反复推敲，从而确定答案。可以从以下几个方面入手： 掌握理解短文大意的方法做“完形填空”题，应设法弄懂短文的大意。比较简便的方法是找主题句（topicsentence）。多数正规的英语段落都有一个主题句，段落的中心意思出现在主题句中。较多的英语段落往往第一句就是主题句，所以在通读时，应该特别留心第一个句子。 根据上下文和具体情节选择有时，一个空格应选什么答案需要根据上下文和具体情节才能确定，这就应该认真分析上下文的关系，研究具体情节，根据常识作出判断，再作出选择。 注意重复词有时需要填的词和短文中某个词是重复的（有可能在所填的空格之前，也可能出现在所填空格之后），在解题时应注意发现这种词。分析语法结构有时需填的词与语法结构有关，这时我们应该仔细分析句子的语法结构才能做出正确的选择。例如： 1)把介词删去是命题者常用的做法，我们要注意什么位置应出现哪个介词，把它填上。 2)如果空白后面紧跟着名词（特别是单数名词），而空白之前又没有冠词或形容词，则空白处很可能要填定冠词the或不定冠词a（an）、物主代词（my,your,his）、指示代词（this,these,those）或不定代词（few,many,all,each,every,both,either,little,much,other,another,some,any,no等）。特别要指出的是，单数可数名词虽然前面一般要用冠词，不过也有例外：man和woman分别表示“人类”和“女人”的全体时，不用冠词；有些习语由介词加单数名词构成，如onfoot,bymistake等，这里名词前也不用冠词。 3)从动词的语法习惯来考虑要填上什么东西。如果空白后面是原形动词，则前面可能是不定式符号to、助动词（shall,would等）或情态动词（can,might等）。如果空白后面是过去分词，往往要视情况（例如是完成式还是被动式）考虑填have或be的各种时态。有些过去分词实际上是起着形容词的作用，也要注意。 4)从句子结构角度来考虑要填上什么东西。如果空白前后各有一个句子，可根据上下文意思选用一个连词（but,for,and,or,while,so,whereas等）。 5)如果空白后面是一个主语从句、宾语从句或表语从句，可根据上下文意思选用一个关系代词（who，whatever，what，whoever）、关系副词（when，where，how，why等）或连词（that，if，whether等）。 6)如果空白后面是一个定语从句，可选用一个关系代词或关系副词。例如：被修饰的名词或代词指人时，用who，whom或that；指物时用that或which；表示地点时，用where或介词加上which（如inwhich）；指时间时，用when（或duringwhich等结构）；reason后面用why。 此外，要特别注意，在下列情况下必须用that：★当先行词由最高级形容词修饰时，如Thisistheshortestroadthatleadstothepark.★当先行词由序数词修饰时，ThisisthefirstthingthatI’dliketodoatthemoment.★当先行词为all,little,much,everything或nothing等不定代词所修饰时，如Everythingthatcouldbedonewasdone.★当先行词为last,only,same等不定代词所修饰时，如thisistheonlysonthattheyoungcouplehave. 3、重读全文，核实答案所有的答案选出之后，应再读全文，对所选的答案进行核实调整。经过第二步逐步推敲之后，对短文内容的理解更为深刻。这时如果再重读全文，第二步时有些难解或误解的问题就很容易暴露出来，从而也能得到更好的解决。 要做好“完形填空”题非一朝一夕之功。我们在平时应善于积累，归纳常用句型，熟悉习惯用语和固定搭配，掌握词语用法，了解西方国家的风俗习惯；同时多做此类练习，因为解题技巧是在解题实践中逐渐形成的。只有经过若干篇完形填空的练习，对该题型的特点与解题方法才会有更直接的体会，才有可能掌握做此类题的技能。 阅读理解应试指要 阅读理解部分为选择题，共有15道题。阅读理解（ReadingComprehension）阅读理解材料题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。题材多样，包括记叙文、说明文、议论文等，所涉及的背景知识学生能够理解。 一、阅读理解题阅读理解部分的试题大体有六种类型：主旨题、事实题、意图态度题、词汇题、推断题及排除题技巧 1.主旨题---这类考题要求学生掌握所读材料的要旨和大意。常见提问方式有：1)Thegeneralideaofthepassageisabout______.2)Themainideaofthisarticleis_______.3)Themainpurposeofthisselectionisto______.4)thepassagesuggeststhat_______.5)Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage?6)Inthispassagetheauthordiscussesprimarily______.7)Thepassageismostlyabout_______. 2.事实题——这类考题要求考生确认文章叙述的事实和细节，是阅读理解部分最为常见的试题。也就是我们平时所说的由who，what，where，when，why，which，how引出的问题。这是极为常见的阅读理解题。这类题主要是针对论证支持主题的事实或例证设题，可能涉及数学计算、概念理解以及是非判断等。 这类题的方法一般是先用寻读法找出与问题相关的词语或句子，再对相关部分进行细读，找出问题答案。这类题提问的形式多种多样，常见的有以下几种：1)Whichofthefollowing(statements)isNotmentionedinthepassage?2)Accordingtothepassage，whichofthefollowingstatementsistrue?3)Accordingtothepassage,allofthefollowingaretrueexcept________.4)Howmany…？5)What…?6)Why…? 3.意图态度题——这类考题是针对文章作者、文中人物或某组织的意图或态度提出的，要求考生读完文章后能对作者、文中人物或组织的意图、态度、观点及文章的风格和语言作出正确判断。这种题型常见的提问形式有：1)Theauthorseems________.2)Theauthor’stoneinthispassageis________.3)Thepurposeoftheauthorinwritingthispassageis________.4)Theauthor’sintentioninwritingthepassageisto________.5)Thewriterprobablyfeelsthat________.6)Intheauthor’sopinion,________. 这类考题中，询问语气态度的题，选择项里常出现以下一些重要的词：sympathetic同情的；critical批评的；doubtful怀疑的；objective客观的；enthusiastic热情的；matter-of-fact实事求是的；hostile敌对的；satisfied满意的；friendly友好的；indifferent冷淡的；subjective主观的；optimistic乐观的；pessimistic悲观的；disappointed失望的；neutral中立的。询问写作目的的题，选择项里常出现的词是：Explain解释；persuade劝说；comment评论；criticize批评；interest引起……的注意或兴趣；entertain使欢乐；argue辩论；demonstrate举例说明，示范；tell讲述；prove证明；urge激动；advise劝告；analyze分析；praise赞扬；view看待,等等。 4.词汇题——这类题是要测试考生对文章中的某个词汇或某个短语的理解能力。其中所询问的词、词组或句子，往往不为考生所熟悉，但又能在文中找到线索进行推测，所以这类考题是检查考生是否具备根据一个词、词组或句子所处的特定环境来判断其意义的能力。 解答这类试题时，考生应首先明白，任何词或词语都不是孤立的，它或它们所在的上下文往往能提供重要的线索。某个定义、解释、甚至标点符号、关联词都可以帮助考生推测一些词或词语的意义，除此之外，我们还必须注意所测试的词或词语与其前后一些词形成的同义、反义、并列或指代等关系。 这类题常见的提问方式有以下几种：1)Theword“…”inline5refersto…2)Theword“…”(Line6.para.2)mostprobablymeans________.3)By“…”,theauthormeans________.4)Theword“…”couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?5)Whichofthefollowingisnearestinmeaningto“…”?6)Inpara.2,thesentence“…”probablymeans“…” 5.推断题——这类题旨在测试考生的推理和判断能力。大多含有infer,imply,suggest,conclude,（most）probably等关键词。推理性试题不能从文章中直接找到答案。解这类题需要考生在正确理解原文语言字面意义的基础上，运用逻辑推理的方法去理解文章字里行间的意义。对原文中找到的所有相关信息要进行仔细分析，摸清它们相互之间时间、方位、因果、对比等逻辑关系，在此基础上进行综合推理，选定答案。 以下是一些常见的提问方式：1)Itcanbeinferredfromthepassagethat________.2)Thepassageimpliesthat________.3)Thepassagesuggeststhat________.4)Whatisimpliedinthepassage?5)Theparagraphfollowing(proceeding)thispassageprobablywilldiscuss(discusses)________. 6.排除题——这类题要求考生判断考题陈述的事实或观点的真伪。常见的提问方式有：1)WhatisNOTmentionedinthepassage?2)WhichofthefollowingisCORRECT/INCORRECT?3)WhichofthefollowingcountrieshasNOTpaidenoughattentiontothe“green”issues?4)AllofthefollowingaretrueEXCEPT…5)WhichisNOTincludedinthepassage？ 翻译应试指要 英译汉应试对策一：正确理解原文中的句子毋庸韦言，理解是翻译的重中之重。而英译汉的失误集中表现在句子理解有误。而失误还主要是因为句子结构复杂，没有理出头绪，或作为一个整体的词组被割裂开，关系被搞乱所致。这里为大家铸造两柄利剑，若能熟练掌握之，便会发现自己在句子理解的准确度上大幅度提高了，翻译时间也大为缩短了。 1)进行句子分析。把那些插入部分甚至从句先排除掉，寻找并确定关键词。这样做的目的是廓清句子架构，把握住句子内核。不要拿到题目就从第一个词译起。须知英语的句式（尤其是长句）往往同汉语很不一样，逐字翻译有可能谁也看不懂。正确的做法是先弄清句子的结构，然后结合上下文重新安排汉语的表达顺序。 众所周知，英语句子的数目根本无法计数，但除了省略句、感叹句等特殊句子外，绝大多数的句子逃不脱五个句式，即主语---系动词---表语；主语---谓语；主语---谓语---宾语；主语---谓语---宾语---宾语补足语；主语---谓语---双宾语。如果一个句子结构太复杂，一时看不出头绪来，就应该先把它分割成一个个的意群（可以是不定式短语、分词短语、动名词短语、介词短语、形容词短语、名词短语或各种从句等），然后确定意群和意群间的联系，这样句子的意思就可以明白了。 2)从所含的短语结构出发，高屋建瓴把握住句子的核心。这就要求翻译者千万不要被与句子主体关系不大的成分蒙住了双眼，束缚了手脚。例Inthefirstplace,televisionisnotonlyaconvenientsourceofentertainment,butalsoacomparativelycheapone.说明：翻译时要注意在这个句子中有一个短语notonly…butalso…。本句意思是“首先，电视不仅是一个非常方便的娱乐手段，而且相对来讲比较便宜。” 二：掌握一些翻译技巧理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以不同。作为考试解题，建议可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，就可凭借一些翻译技巧了。 1)顺译顺译就是指译句的顺序与原句的顺序一致，或虽将某些词语排列做了些小调整，但从大结构上看，行文顺序并没有发生大的变化。例如：例1Thefoodsupplywillnotincreasenearlyenoughtomatchthis,whichmeansthatweareheadingintoacrisisinthematterofproducingandmarketingfood.译文：食品的增长将赶不上人口的增长，这也就意味着我们在粮食产销方面正陷入危机。 2)语序调整语序调整指的是出于汉语的固有特点，译句相对于原句在语序上有较大的调整，各部分排列与原文有明显的不同。但究竟如何调整，这又是许多人面临的一大难题。解决这一难题的关键是译者要明白译出的句子必须符合汉语语言的表达习惯，要完全按照中国人的语言特点进行文字处理。换句话说就是：中国人怎么说话就应该怎么行文。 3)拆字、拆句拆字指的是将句中的某个字拆出来译成一个相对独立的成分，甚至另成一句；而拆句则指的是把整句中的某个分句拆出来单独处理。这样做主要是因为若生硬地把这样的字或分句揉在句中，会使整个句子显得异常别扭，甚至歪曲原句。 （1）拆字例1ThenumberoftheyoungpeopleintheUnitedStateswhocannotreadisincredible---aboutoneinfour.译文：在美国大约有四分之一的年轻人没有阅读能力，这简直令人难以置信。说明：原句中的incredible被拆出来单独成句，汉语显得流畅、自然。 （2）拆句例1Itappliesequallytotraditionalhistorianswhoviewhistoryasonlyexternalandinternalcriticismofsources,andtosocialsciencehistorianswhoequatetheiractivitieswithspecifictechniques.译文：这种谬误同样存在与历史传统派和历史社科派；前者认为历史就是史学界内部和外部对各种史料来源的评论，后者认为历史的研究是具体方法的研究。 说明：原句中的两个定语从句被拆出来单独翻译，放在句尾，分别加上“前者”、“后者”将关系交代得清清楚楚。另外要注意的还有两点：一是不能将criticism译作“批评”，在这里其义为“judgmentoropiniononart,literature,etc.”而不是“fault-finding”；二是原句中externalandinternal被译成“（史学界）内部和外部”，词序调整后，更符合中国人说话的习惯。 汉译英应试对策在汉译英过程中，考生有时会觉得无从下手。考生总是担心翻译出来的英语句子要么结构不对，要么意义不准确。其实，就英语的句子结构而言，是有规律可循的。掌握这一规律，就掌握了翻译的重要的第一步。 一：掌握句子结构规律简单说来，英语句子就是以下五种基本句型的扩大与缩小。句型一S+V（主语+谓语）Thesunrises.太阳升起来了。SV句型二S+V+P（主语+谓语+表语）MissJonesisasecretary.琼斯小姐是位秘书。SVP 句型三S+V+O（主语+谓语+宾语）Shecansingmanysongs.她会唱很多歌曲。SVO句型四S+V+O+O（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）Theparentssentthechildagift.SVOO句型五S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾补）Thatnewsmadeherhappy.那条消息使她很高兴。SVOOC 对这五个基本句型，要时刻做到心中有数。动笔翻译之前，要仔细阅读原句，确切理解原句内容，抓住句子中心意思，辨别各个部分之间的关系。然后把句子缩小了再缩小，缩小到只剩下以上五个基本句型中的主要成分。这时就可以着手翻译了。 二：先搭框架，再逐步完成在翻译过程中，从刚刚压缩成的基本句型开始，一步步扩大句子，添加修饰成分，直至完整。现举数例：例1我们居住的地球是一个大球体。第一步：把句子缩小到只剩下基本句型地球是个球体---Theearthisaglobe.第二步：增加成分，扩大句子地球是个大球体---Theearthisabigglobe.第三步：再扩大句子我们居住的地球是一个大球体。---Theearthwhereweliveisabigglobe. 另外，在翻译过程中还必须保持性、数、格、人称、时态、语态等一致性。选词准确，正确使用习惯用法和修辞手段。在经常做翻译练习的同时，不断提高翻译技巧。久而久之，便会熟能生巧，得心应手。 三：捕捉题目中的重点语法现象、特定句型和重要短语常考的重点语法现象不定式、分词、动名词、名词性从句、定语从句、状语从句、虚拟语气、倒装句等都是汉译英考题的重点语法。 （1）比较级常考句型。as…as（和……一样）；more…than（比……多）；less…than（比……少）；themore…,themore…；moreandmore例如：他的空闲时间没有人们所想的那么多。Hehasn’tsomuchfreetimeaspeoplethink. （2）句型“Itis…to…/Itis…that…”这两个句型中的it都是形式主语，用来替代句　　　中的不定式或主语从句。当作主语的不定式或从句比较长时，就用it作形式主语的这个句型。例如：晚起是一种坏习惯。Itisabadhabittogetuplate. （3）“not…until…”句型“not…until…”句型是很具代表性的句型。例如：直到失去健康之后我们才知道健康的宝贵。Wedon’trealizethepreciousnessofthehealthuntilweloseit. （4）一些重要的引导状语从句的连词，如sothat（以便），so…that…（如此……以至于），asfaras（只要），however（=nomatterhow无论如何），nomatter…（无论），although（尽管），while（一边……一边），justas（正如），incase（=forfearthat万一）。例如：讲清楚些、大声点，以便他们能听懂你的话。Speakclearlyandloudlysothattheycanunderstandyou. （5）it用作形式宾语例如：他们发现在10点前不可能把一切准备好。Theyfounditimpossibletogeteverythingreadybefore10o’clock.（6）too…to…太……而不能例如：这项工作太难了，你干不了。Thisjobistoodifficultforyoutodo. （7）usedtodo和beusedtodoing例如：我过去喜欢画画。Iusedtolikepainting.（8）notonly…butalso…,either…or,neither…nor例如：你可以留在这儿也可以和我们一起去。Youmayeitherstayhereorgowithus. （9）后接不定式和动名词意义不同的动词，如remember，forget，regret，goon。例如：我很遗憾地通知你，你被解雇了。Iregrettoinformyouthatyouaredismissed.去邮局时别忘了把包裹带上。Don’tforgettotaketheparcelwithyouwhenyougotothepostoffice. （10）必须接动名词的动词或固定结构，如mind，can’thelp，havetroubledoingsth.，Itisworthdoingsth.，Itisnogooddoingsth.（做某事是不好的），Itisnousedoingsth（做某事是没用的）等。例如：你介意我开窗户吗？Doyoumindmyopeningthewindow? Yourhardworkwillberichlyawarded!!! '