最新张修前让梦想与你同行ppt江苏省 张修前课件PPT课件 15页

'张修前让梦想与你同行ppt江苏省赣榆高级中学张修前课件 高素质的师资队伍是支撑一所学校发展的基石，是学校的核心力量。做一名学者型、专家型的教师是每一位青年朋友的梦想。许多青年老师就是带着这样梦想，在教育的现实天空里不断地穿越飞翔。我也有过和你们一样的梦想，正因为有了这样的梦想，才使自己得以迅速成长。 让反思成为习惯。教师要做一名哲学的思考者。带着问题去思考教育；带着尝试去解决问题；带着反思去总结问题；带着结论去验证问题。许多老师苦于找不到写作论文的好课题，其实课堂教学实践就是教科研的“源头活水”。你在准备公开课、观摩课时，肯定要研究教材，选择教学方法和手段、研究学生现有知识能力水平，精心设计教学活动，这都可能是你写论文的素材。 记得我在1997年、2002年、2007年分别就同一课题开过公开课，每次都有新的思考、新的收获，也一直想把自己的感悟表达出来，后来我发现三次公开课跨度十年，而这十年正是我国基础教育改革最快的十年，由教学大纲变成了课程标准，教材由“一纲一本”变成了“一纲多本”，于是我就通过对比不同时期教学设计，分析从教学大纲到课程标准的变化对课堂教学过程影响入手，写成论文《从“细胞呼吸”三次公开课看教学的改进与发展》，此文最后发表在教育类核心期刊《生物学教学》2009年第8期上。 让研究成为习惯。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样一句话：“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那么，你就应该引导每一位教师走到从事科学研究的这条幸福之路上来。”这是对教师参与教育科研的最好概括。因此教师应积极投身到教育科研之中，以获取自身专业化发展，实现自身生命价值。可以这样讲，没有教育科研的教育是僵化的教育，没有科研意识的教师是没有生命力的机械的教师。从这一意义上来讲，教育科研是教师专业成长的内在驱动力。教学即研究，一旦教师树立了这样的理念，那么他的一切教学活动都是在研究中发生，在研究中开展，有效的研究活动，必然是带来观念的改革。 四、坚守专业成长的梦想专业成长是漫长而艰苦的过程。一篇论文从构思到形成文字，短要一二个月，长则要一年，中间还要反复修改，到发表需要一个较长周期。这就需要坚持，遨游书海，伏案笔耕，寒暑不辍。专业成长的过程中，既有成功的喜悦，也会有失败的扫兴。但只要你与梦想同行，就能耐得住寂寞，只要坚持下去，就会离成功越来越来近。 余秋雨先生曾经说过，散文写的是想不明白的事，而论文写的是想明白了的事。既然许多东西在教学实践中你已经想明白了，那么你还等什么呢？请你立刻拿起你的笔。心中要有梦想，因为梦想有多高，行动就会有多远。最后，送给青年朋友一句话：别人还在沉睡，他已醒来；别人醒来，他已起身；别人起身，他已行动，那是早春行动！ 谢谢 结束语谢谢大家聆听！！！15'