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'人物描写课件 （1） 门一开，班主任领进一位女生。她长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2） 门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。片段对比,哪个片段好，好在哪里？ 肖像描写指导 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。猜一猜 猜一猜(四)她有一头瀑布般乌黑发亮的头发，大大的眼睛,高高的鼻梁,樱桃般的小嘴。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征 仔细观察罗中立的油画《父亲》，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。实战一. 一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。 描写人物要妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）和修饰性词语。描写人物要仔细观察，抓住相貌特征。描写人物要有一定的顺序小结 实战一先仔细观察，抓住人物的特征，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上.她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。希望之星苏明娟 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。妙用修辞实战三. ①他个儿高高的长得很瘦。②她很笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。③他的眼睛很小却很有神。妙用修辞实战三. 过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。她脸色陡然变成灰黄，死了似的；瞬间便又复生，眼里也发了稚气的闪闪的光泽。还可用哪些手法来写人物外貌？用旁人反应来烘托在具体环境中点染用人物对比来表现在动静变化中展示 2、符合人物身份：不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出独特的人物的重要方法。肖像描写要注意从以下几个方面着手：例：老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。《芦花荡》 3、展示人物性格：对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。肖像描写要注意从以下几个方面着手：例：老头子浑身没多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那对深陷的眼睛却特别明亮。《芦花荡》 肖像描写的主要方法1、特写式：抓住最能表现人物个性的肖像特征作具体细致的描绘，就像电影特写镜头一样呈现在读者面前，给人留下深刻的印象。例：他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。 2、漫画式：用简单而夸张的手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够心领神会。肖像描写的主要方法最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。 肖像描写注意点：1、抓住特征2、符合人物身份3、展示人物性格肖像描写的主要方法有：1、特写式2、漫画式小结 用武之地请你以班上一个同学为描写对象，写出他（她）的外貌。请其他同学猜一猜他（她）是谁？ 谢谢！ 作品与作者这首词的作者是辛弃疾。破阵子，词牌名。陈同甫即陈亮，同甫是他的字。壮词，雄壮的词，可见这是一首豪放派的词。辛弃疾，字幼安，号稼轩。他是南宋词坛上成就最高的词人。他的词气势豪放，感情沉郁，是豪放派词人的杰出代表之一。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 辛弃疾生活的南宋，虽然经济文化都很发达，但是军事上软弱，偏安淮河以南，以杭州为都，北有金、西北有西夏等国并立。辛弃疾的一生，都以收复失地为志。他的好朋友陈亮，喜好军事，主张抗战，反对投降，和辛弃疾志同道合。这首词，就是辛弃疾为了鼓励好友陈亮所作。 诗词赏析醉里挑灯看剑，梦回吹角连huī营。八百里分麾zhì下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。酒醉之中，我挑亮灯火，端详宝剑。梦中回到军营，军中的号角正在吹响。部下的将士分食着烤熟的牛肉，悲壮粗犷的战歌奏响军营。萧萧的秋风中，我在战场上阅兵。译文吹角：军队中吹号角的声音。连营：扎在一起的众多军营。八百里：指牛。麾下：军旗下面，指部下。炙：烤熟的肉食。字词释义 马作的卢飞pīlì快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！战场上，战马像的卢马那样飞奔，弓弦像惊雷一样震响。为君王完成收复北方的大业，赢取建功的美名留在生前与身后。只可惜壮志未酬，白发已生！译文的卢：良马名。霹雳：特别响的雷声。字词释义 诗词赏鉴主旨理解这首词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容的描写，以及对自己沙场生涯的追忆，表达了作者渴望杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。名句理解①“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”,此句生动地回忆了军营的生活。②“了却君王天下事，赢得生前身后名”，此句直接抒写建立功名的壮志，表现了词人至死不渝的抗敌意志和渴望统一祖国大业的豪情。③“可怜白发生”一句，倾诉一腔壮志未酬的悲愤之情，写得荡气回肠，豪迈悲怆。'