生命教育活动月倡议书与生命教育课题工作计划表汇编.doc 7页

'生命教育活动月倡议书与生命教育课题工作计划表汇编生命教育活动月倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们：生命就像落花，她们开花的时候，可能是热热闹闹的，拥挤在一起，把最美丽的容颜绽放在清风中，她们落下的时候，飘飘洒洒，化作春泥滋润生命，让繁花之上再生繁花，这是多么神圣！同时生命又是何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那么的美好；它就像二月的鲜花一样，是那么的美丽却短暂。我们身边往往有一些潜伏的“暴风雨”，使它们甚至比昙花一现还要短暂，使一个又一个的家庭承受着巨大的痛苦。为此，学校将在三月份开展《塑造阳光心态，共建和谐校园》的生命教育为主题的系列活动，具体活动内容如下：1•营造一种氛围，悬挂校园标语。2•发出一个倡议，作国旗下《塑造阳光心态，共建和谐校园》的讲话。3•刊出一期板报：各班刊出一期以宣传“生命诚可贵”为主要内容的黑板报。4•观看一场网络电影：点播观看交通安全宣传教育片“生命没有彩排”。5•绘制一幅漫画：组织开展“交通安全漫画比赛”。6.开好一次中队会：主题为《生命如花健康成长》7•组织一次心理教育辅导活动。8.开展一次紧急疏散演练，全面提髙学生避险自救能力。9•将生命健康教育渗透到学科教学中。同学们！生命是脆弱的，它如果发生什么意外，会留下永远的伤痕。健全的身体一旦失去，将永远无法挽回。请珍惜我们生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成长。 生命教育课题工作计划表生命教育教师工作计划本学期我继续担任生命教育的教学工作。为了能有效的开展工作，特制订了如下工作计划：一、按课程标准要求认真备课，上课，有效的开展教学活动。按大纲规定，生命教育课程，每两周一次，在课前认真学习课程标准，按课标的意图和精神，设计教案，准备课件和教具，课后及时反思。二、积极按时参加集体备课，教研活动。三、在各班选出一名心育委员，辅助自己开展工作。四、课余时间学学习专业知识。利用课余每天中午休息时间和下午的时间学习专业知识。如“学习危机干预”“心理咨询技术”“青春期心理问题如何应对”等。五、多读书。每天读书并随时在学校网站上发表读书心得。六、积极参与各种培训和学习并及时做好笔记和心得。七、积累学习笔记丰富自己的博客和学校网站。制定计划是为了更好的完成工作。并按需增加或改动各种工作内容，但都是围绕更好的让学生了解知道生命的意义，和心灵健康成长的。希望领导给予指导和监督。管媛媛20**年9月篇二：青少年生命教育课题方案（总）。全国教育科学规划“十一五”（十二五）教育部规划重点课题青少年生命教育缺失与供给研究课题指南总课题组20**年1月目录一、课题概况.11.2.3.4.5.1.2.1.2.3.4.1.2.3.4.5.7.课题负责人.1学术力量1主要研究内容…1主要成果形式・・2课题研究时间・•3为什么要积极推进青少年生命教育・•6为什么要设立生命教育科学研究课题6学生成长：培养具有国格人格、全面发展的现代人才•教师提高：促进教师自身素质和能力提升••学校发展：塑造学校品牌形象社会和 谐：从家庭和社区开始，形成社会和谐氛围组织专业资源一一保障研究和实验的可持续发展.8建立实验区一一紧密结合地方教育机构的工作8建立子课题学校（园）一一普遍开展实验.8建立科研基地学校一一树立典型，发挥辐射作用・8组织个人申报课题学术研究员一一教育研究与实践的紧密结合・・8发展实验区、实验校（基地）、子课题、研究员的程序..8二、课题提出的背景需求4三、课题研究与实验的意义目标.四、课题工作实施方案・・86组织社会活动一一增强认同、加强交流、开阔视野..8五、子课题分类・・8六、总课题组秘书处联系方式・10附件1生命教育安全教室简介…11附件2课题管理服务办法12附件3实验区/科研基地学校申报审批书…18附件4子课题申报审批书30附件5个人学术研究员申报表25一.课题概况1.总课题组组长：王定功，全国教育科学规划项目专家，北京交通大学人文社会科学学院博士生。从事基础教育教学和管理近20年，通过读博进入教育科研阵地，主要研究领域为生命哲学及生命教育、价值哲学与价值观教育。独著《青少年道德教育的国际视野》（20**年）、《青少年生命教育国际观察》，主编《新中国人学理路》（20**年）等，并在《中国教育学刊》等发表学术论文10余篇，参与国家及部级项目6项，主持省部级项目2项、厅级项目2项。总课题秘书处秘书长：刘颖，睿行天下教育发展中心主任，参与中国教育学会“十一五”科研规划重点课题（国学、科技、安全、体育）四项课题的研究及管理工作。2•专家组（排名不分先后）郝志军中央教育科研所课程教学研究中心主任，教育学博士，著有《教学理论的实践品格》等。魏书生当代教育家，全国教育科学规划领导小组成员，国家教育行政学院兼职教授，中学特级教师，著有《魏书生与民主教育》等。孙学策全国教育专家指导中心常务副主任教育部原德育处处长，著《三论德育》等。路日亮北京交通大学教授，博士生导师，著有《天人和谐论》等。刘慧首都师范大学教授，博士生导师，著有《生命德育论》等。郑晓江江西师范大学教授，硕士生导师，著有《学会生死》等。刘济良河南大学教授，博士生导师，著有《生命教育论》等。陈一筠中国社会科学院教授，博士生导师，中国青少年性健康教育专业委员会主任，著有《解读性的奥秘》等。孙艳霞生命教育青年学者，东北师范大学博 士，北京师范大学博士后，执教于中国海洋大学，发表学术论文20余篇，独著、参著6部。3.主要研究内容•落实科学发展观需要对青少年进行正确的充足的生命教育。科学发展观的核心是以人为本，青少年是祖国的未来，所以，对青少年进行有效的生命教育是落实科学发展观和建设和谐社会的必然要求。•青少年生命教育缺失现状评估。梳理青少年生命教育研究和实践现状，从生命教育的内容、途径、课程、教材和教法等方面展开研究。•青少年生命教育的理论追寻。生命教育赖以开展的基础理论取得了长足的进步，除心理学、教育学外，社会学和哲学等都把生命及生命教育纳入研究视野。比如前期研究发现，在导致青少年自杀的原因中，心理健康问题所占比例不足10%且不直接相关，这与以前的研究结果迥异；哲学对价值的研究正在取得突破，将影响到生命教育的思考和设计。•青少年生命教育的国际比较。借鉴生命教育开展较早较好的国家和地区的经验，发挥“后发优势”,“原创”与“拿来”相结合，扬长避短，不断完善。•青少年生命教育的内容改进。首先，需要把死亡教育引入青少年生命教育。其次，生命教育应分不同层面，生存意识与生存能力教育、生活态度与健全人格教育、理想信仰与真善美教育、科学艺术与创新精神教育都应作为生命教育的内容。•青少年生命教育的方法改进。研究发现，贪“大”崇“髙”的效果并不好，生命教育应该从原点出发循序渐进，不同层级的教育内容应对症下药，量体裁衣；教育方法以有效为标准，以形成“蓬生麻中不扶自直”的生命教育氛围为最佳。4.主要成果形式、思路和方法及实施步骤•本课题的主要成果形式•推荐“生命教育经典青少年必读、选读优秀篇目”，阶段的成果有调研报告《青少年生命教育现状调查》、学术论文《青少年生命教育的国际化比较及启示》与《失学青少年生命教育供给研究》。•选编“生命教育经典基础教育书系”及教师指导用书，作为地方或校本教学资源、亲子读物，本课题最终以学术论文《青少年生命教育有效性评估研究》、研究报告《青少年生命教育缺失与供给研究》及专著《青少年生命教育缺失与供给研究》这些成果呈现。•中小学校、幼儿园开展生命教育的多种活动方案。•青 少年生命教育特色的校园文化环境创设方案。•安全教室的设计与建设方案。•有关上述主要研究内容的论文、研究报告、经验交流文集。•成果的转化：指导基层学校构建生命化校园；强化各学科教学的生命意蕴与生命品味；提高师生生命意识，减少校园危害生命事件的发生率；搭建青少年生命教育教学与科研的平台。•本课题的研究假设•落实科学发展观、建设和谐社会需要对青少年进行生命教育并提高其效果。•我国青少年生命教育需要理论、政策与实践和宏观、中观与微观的立体推进。•本课题的研究思路篇三：12月生命教育月工作计划。初二年级12月生命教育月工作计划为了提高了初二年级学生对生命的认识与珍爱，激发广大老师的工作热情和责任感，进一步提升我们对生命价值的理解和守护。我们将开展以“让每一个生命都绽放异彩”为主题生命教育活动。首先举行多项活动拓展主题，以丰富内容1、各班举行“让每一个生命都绽放异彩”启动仪式。加强生命教育活动的宣传发动工作。各班分小组合作种植白菜花或蒜苗让大家体会，万物与我同类，都是定时定量生长是常理，感受生命的存在和成长。并在活动结束时评比珍爱生命优秀小组;各班通过班会、做手抄报进一步把对生命的热爱迁移到学习中。让全校同学都能够感受到生命教育的成果，并从中受到启发；布置家庭作业：体验用脚夹笔画画，并不是培养此项技能，而是去体验用脚画图的感受，并进一步去同理肢障人士之做画之辛苦，建立战胜困难首先要战胜自己，以及只有人类最坚强的信念・2、班会主题：30岁的我对15岁的说：幸好有你激励语：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金。板报主题：珍惜现在，不给30岁的自己留遗憾，30岁的我说：“嘿！15岁的我加油！”活动内容：1、让同学们把自己的人生分成几个时期，明确每个阶段的主要任务个是什么？人生这列快车，是提速的趋势，载着人们向生命的终点迅速奔跑，你只有珍爱现在，有效地利用现在，才能使你有所作为，不虚度年华。 2、站在30岁的角度看15岁的自己，是否勤学、节俭、有爱心而立之年的自己要面对的是生存、赡养老人、养育幼小的子女、家务、事业……当以上这一切向你的能力索取时，希望你应对起来能游刃有余。只有珍惜现在，才能把握未来。（歌曲：刘若英-继续-给15岁的自己）3、班会主题：假如明天我们毕业激励语：能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。板报主题：比状态，比干劲，比落实，比毅力，比收获活动内容：1、期末临近，为让同学们进入状态：通过模拟中考报名、填报志愿（以期中考试成绩为中考报名依据）让同学们亲身体会时间一去不复返，当一切皆成定局时，不以我们的意识为转移。要有好的结果必须用自己的汗水来浇灌，一定要珍惜这有限的学习时间。把剩余初中学习时间量化，余下考试的次数与自己的目标结合，定好自己的理想高中。（歌曲《闪亮的日子》）2、模拟毕业分离让同学们更加珍惜难得的缘分，促进班级团结，增强凝聚力。互动探讨：反思过去，我们收获了什么？丢失了什么？畅想中考，我们现在具备什么？还缺少什么？（歌曲《放心去飞》）。其次，把教育的效果延续到学习和生活中，做最好的自己每班开展学习康华老师提供的“读书的四种境界”一、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”此乃第一境也这是一种“板凳甘坐十年冷”的读书境界。二、“采菊东篱下，悠然见南山。”此乃第二境也这是一种“书人合一”的读书境界。三、“会当凌绝顶，一览众山小。”此乃第三境也这是一种超越自我、超越现实、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。让我们的心灵在读书中升华自由之境。四、“欲穷千里目，更上一层楼。”此乃第四境也天长地久有时尽，此读绵绵无绝期。这是一种“时人合一”的超越空间的至远至臻的境界。孔子说：「不怨天、不尤人，下学而上达。」意思是说当我们遇到生命的的困境时，如果只埋怨环境、命运，或是只在责怪别人，是于事无补的，唯有努力学习知识，累积经验（下学），然 后才能深一层掌握人生的意义与价值（上达）。上达，就是达到生命的另一境界、另一层次、另一高度，这就是所谓「欲穷千里目，更上一层楼」。孔子不断「下学」，也不断「上达」，使他视野开阔、心灵豁达、生命丰富而充满活力。另附：励志故事。以故事育人，滋养心灵生于忧患、痛苦和困难的益处、危机就是转机、挫折就是存折、吃苦像吃补、天将降大任于斯人也、活出意义来。'