损益表教师工作页 4页

'江苏省太仓职业教育中心校《计算机应用基础》教师工作页课题名称用Excel制作精美损益表教师朱亚运课题序号11任务周期6课时案例资源http://192.168.17.100教学准备制作教学平台、下发相关素材教学目标知识与技能：掌握电子表格的制作方法及美化，掌握数据的计算和分级设置，理解分级设置的意义。过程与方法：采用任务驱动法进行教学，并结合学生讨论、协作练习来完成和巩固学习内容情感、态度、价值观：提高学生的审美能力，培养学生相互帮助的团队合作精神。教学重点单元格格式的设置边框和底纹的应用公式和函数的计算数据分级设置教学难点立体效果实现的原理数据分级的意义教学过程教学环节教学组织情境创设阶段【教学准备】分发文件学生工作页和相关材料【情境创设，提出任务】通过创设工作过程导向，公司要统计销售部的收支情况，引出课题。首先让我们比较Office系列软件。Office系列软件主要有Word、Excel和PowerPoint，Word主要功能和特点就是对文档进行排版；PowerPoint的主要功能和特点就是制作用于展示的演示文稿，所以对他们的格式美化要求就会很高，在应用时大家也会很重视。而Excel我们通常称之为电子表格，它的主要功能是对数据进行运算和分析，所以很多人并不注意对Excel文档的格式美化。其实这是非常不好的习惯。Excel中往往纪录着一些很重要的数据信息，若将格式制作得尽量标准和美观，对今后的数据查询是非常有利的，尤其是数据量较大时，一个格式标准且美观的工作表甚至可以起到协助查询的功能。公司要统计销售部的收支情况，需要需要哪些明细、哪些数据需要汇总？采用分组讨论形式，由教师进一步启发分析课题的意义及课题（精美损益表）实现的要素，实现明确课题任务分解。4 江苏省太仓职业教育中心校《计算机应用基础》教师工作页【分组讨论】要制作公司销售部的损益表，应该具备哪些要素？根据情况灵活提示，如是否需要销售额、销售退货、营业费用费用等抽一两个人汇总交流，予以全部肯定。学生查看课题作品，教师初步小结并分析任务。在制作损益表时，不用进行太多比较夸张的修饰，需要醒目、有条理，使人一目了然。凹陷效果：利用边框和底纹的设置斜线表头：边框等数据分级：对同级别数据进行合并通过以上编排处理实现了以下特征l表格风格简单明了l表格格式正规、专业l表格结构清楚分解提示阶段【任务分解】共分5个任务任务一：录入数据要求：１．数据格式正确　　　２．将sheet1工作表重命名为“损益表”任务二：公式和函数计算要求：1.在D9单元格中计算销售收入净额2．在D14单元格中计算销售成本净额3．在D16单元格中计算销售毛利4．在D26单元格中计算营业费用总额5．在D28单元格中计算费用总额6．在D30单元格中计算本期损益任务三：制作斜线表头要求：1．增加第5行和第18行的宽度2．B5和B18单元格对应的内容“金额收入”“金额费用”设置分行3．利用单元格边框给B5和B18单元格设置斜线表头任务四：实现立体效果要求：1．给单元格添加边框和底纹2．同时调整B、C、D三列的宽度为20（165像素）3．利用边框和底纹实现凹陷效果4．设置数据格式为会计专用格式5．隐藏网格线任务五：设置数据分级要求：给损益表分成4级4 江苏省太仓职业教育中心校《计算机应用基础》教师工作页任务实施阶段采用教师引导和网络教学平台相结合的方式，通过学生分组自主学习和探究，让学生掌握预期的操作技能，完成规定任务。期间通过组长协助检查、学生任务反馈评价表相结合的方式，把控每一个任务教学中学生的状态。任务一重点引导思考和提示：l单元格之间的切换及定位，单元格选定与单元格内容选定的不同？l怎样快速录入数据？任务一完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务二重点引导思考和提示：l比较在单元格直接输入公式与编辑栏中输入数据l销售毛利怎么计算？l本期损益怎样计算？任务二完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务三重点引导思考和提示：lWord中的斜线表头怎么制作的？l在Excel中制作斜线表头有几种方法？任务三完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务四重点引导思考和提示：l为什么通过边框和底纹能实现凹陷效果？l能不能用其他颜色实现凹陷效果？l能不能想办法实现凸出效果？l货币格式与会计专用格式有什么不同？任务四完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。任务四重点引导思考和提示：l数据分级中的“+”和“—”的意义？l能不能用Ctrl键选定行或列设置数据分级？l数据分级的次序上从小到大还是从大到小？任务五完成后，组长检查并反馈。填写反馈表。展示交流阶段通过展示学生作品，并结合典型问题对课题的重难点进行讲评，帮助学生全面把握课题知识技能点，为后一阶段的迁移拓展打好扎实的基础。【作品展示】按组选取部分作品通过多媒体教室转播展示。【疑难交流】可通过学生间互相问答的方式实现，提问和作答均有加分奖励。以下问题如果学生未能提出，则应引导并强调。1、如何对单元格内容格式进行设置？（强调文本、数字、货币、会计专用及自定义）2、立体效果利用什么原理实现的？（边框和底纹的颜色对比）4 江苏省太仓职业教育中心校《计算机应用基础》教师工作页1、斜线效果的制作方法？实现换行有几种方法？（对比Word讲解提示）2、怎么修改和取消数据分级？迁移拓展阶段指导完成三项任务：1、各自完成拓展任务一3、小组合作完成拓展任务二总结评价阶段所有任务完成后，开展学生自评、互评和师评，对本课题实施综合评价。教师教学日志：4'