《观书有感》课件PPT.ppt 17页

'读书须有疑，方有进步。活到老，学到老。读万卷书,行万里路。读书有三到，谓心到、眼到、口到。百尺竿头,再进一步。——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹——朱熹 他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。朱熹南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。 观书有感—朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。鉴徘徊为？ 观书有感—朱熹半亩/方塘//一鉴/开，天光/云影//共/徘徊。问渠/哪得//清/如许？为有/源头//活水/来。 半亩方塘一开，天光云影共。鉴徘徊 为有源头活水来。问渠哪得清如许？ 观塘有感[宋]朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 我会思考：诗人看到方塘会想到：要使方塘永远清澈，就得（）。联系自身想到：我要有聪明远见的头脑，就得（）。 我会思考：不断读书，不断汲取知识，才能使人变得聪明。源源不断的活水流进，才能使半亩方塘的水永远清澈。 1我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写:A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。C不识庐山真面目,只缘身在此山中。D会当凌绝顶，一览众山小．拓展延伸：不识庐山真面目,只缘身在此山中。 2从不同的角度看事物，便有会有不同的收获，正如诗中所说：A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。C不识庐山真面目,只缘身在此山中。D会当凌绝顶，一览众山小．拓展延伸：横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 3抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，不要等岁月消逝，机会失去，空后悔。这正是:A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。C不识庐山真面目,只缘身在此山中。D会当凌绝顶，一览众山小．拓展延伸：有花堪折直须折,莫待无花空折枝 4当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，这正是：A有花堪折直须折,莫待无花空折枝。B横看成岭侧成峰,远近高低各不同。C不识庐山真面目,只缘身在此山中。D会当凌绝顶，一览众山小．拓展延伸：会当凌绝顶，一览众山小 不断读书，不断汲取知识，才能使人变得聪明。这正是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 作业：《观书有感》（其二）宋朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。注：1艨艟：méngchōng古代战船。2一毛轻：轻如一根羽毛。思考：这也是一首借助形象说理的诗。你能知道它说明了一个什么道理吗？'