2019年小学五年级家长会PPT课件.ppt 28页

'信任沟通交流中心小学五（3）班家长会——促进孩子快乐成长 首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促孩子们是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！尊敬的各位家长： 家长是孩子的第一任老师，也是孩子终生的老师 期中语文考试成绩分析本班共有43位同学90分以上的学生有26名80---89分的学生有11名80分以下的同学有4人不及格学生有2人最高分焦点、任梦娜、历小雨98分 期中英语考试成绩分析本班共有43位同学90分以上的学生有11名80---89分的学生有20名80分以下的同学有8人不及格学生有4人最高分辛璐、焦点100分 家长朋友：您的支持是孩子成长的动力！您的鼓励是孩子信心的源泉！您的关注是孩子进步的加油站！ 学习预习上课家庭作业 预习1、在家是否听到孩子大声的朗读课文。2、翻一翻孩子的课本，先不说写了什么，至少看看上面是否做了课堂笔记，书写是否工整？3、吃完晚饭，也让他给你背诵一下要求背过的课文，听不懂没关系，至少熟不熟练，你肯定能听出来，然后把你的想法写在要求背诵的位置。方便第二天组长检查。 上课也许很多家长觉得，孩子在家里你们要管，但是被送到学校了就得老师管，你们就没责任了，实际上这也是不全对。孩子在学校很多表现和家里是互相联系的，如果你觉得最近在家特别不听话，那么他在学校也是一样，作业不认真，上课不专心，等到考试成绩出来，知道考的不好时，很多坏习惯已经养成，再改就很难了。这就需要我们的沟通，有问题及时和老师反映，我们才好寻找解决办法，从而双方面监督他改正 还有就是平时抽出点时间和孩子聊聊上课的表现，今天是否回答问题了，声音洪亮吗？好的表现不要舍不得好话，多表扬他，他会很高兴的。孩子有兴趣和你说说课堂上发生的他认为有趣的事情，一定要有耐心，别不耐烦。现在不好好去听听他的想法，以后他就再也不和你说了，学习跟不上了，作业不写了，你再去问他，他也一言不发。结果他越大，你越觉得他难管，实际上造成这种结果的原因和你当时和他交流时的态度与关。 1.姿势指导告诉学生写字要头正、身直、手平、足安，心平气和、呼吸均匀、身体放松。切忌趴着身子，歪着本子，一副懒懒散散的样子，影响字体效果。2.坚持描红每人一本练字本，坚持每天描红。描红之时不要贪快，要做到一笔一画的写，认真观察字的结构和笔画走势。此过程需要以恒心为支持，练好并不是一朝一夕的事情，可能一段时间内并没有什么起色，坚持才能出效果。3.适当仿写描红一段时间，要让学生进行仿写，对照字帖，自己在空白纸上进行练字。这样做是防止学生对字帖产生依赖心理。我们要让学生丢掉字帖仍然胸有成竹，仍能想起字形结构。书写要求 书写从这学期开始，试卷加入卷面分，书写差的就全部扣除，尤其明年的毕业考试，所有的试卷都要扫描到电脑里，书写不认真，电脑里根本就看不清，这就会造成本来全做对但是得零分的结果。所以希望各位家长重视他们的书写。大家平时也都看到孩子写字时的姿势，达到书写要求的孩子难道人家家长真的都没管吗？好多家长说“哎呀，我也没管呀！”实际上是他还没意识到，他管的方式并不只是语言。有句老话叫：身教胜于言传。实际上这些家长平时做事情的认真的态度一直在影响着孩子，有些家长光要求孩子要坐好，好好写，但是自己做事情呢？所以希望你们先从自身做起，再要求孩子和你共同进步。作业投影 表扬书写认真的同学 要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾忙自己的，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。作业 2平时有空多陪陪您的孩子，翻翻他的课本，看看他记的作业，每个人都有记作业的小本，你们看过他的小本几次？经常完不成作业的孩子家长，你们是不是每天都能抽两分钟看看他记得作业，逐条对一对他完成了吗?爱玩是孩子的天性，大多数时候更需要我们大人去监督，如果作为父母都怕麻烦，只是简单问一句“作业完成了吗？”就算了，那么孩子不写作业学习跟不上就是最终的结果。3正确看待孩子的分数。看到细微的进步，表扬。 每天早上，我们老师都要检查作业，通过作业，了解孩子是不是学会了，因为当天学的知识一定要在当天复习，否则忘得很快。但是很多作业检查起来很耽误时间，也检查不完，所以我将这项任务交给组长，组长把结果记在检查本上。但是每天总会是那几个同学没有完成作业，我只能批评，再让补上作业，但是书写是惨不忍睹。次数多了，我只好给家长打电话，我知道你们也很忙，有活要做，但是孩子是你们的未来，谁都希望自己家的孩子学习好，将来有个好前途。但是不用家长操心的孩子太少了，大多数孩子需要你操心，需要你督促。你不能放弃，如果作为家长都不管，我们老师怎么管理？我们要看到孩子的一点点进步，及时鼓励他，相信他能跟上。 耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！ 让我们做得更好！谢谢各位家长 1、在学习每一篇课文前，要养成主动地、大声地读课文的习惯，力求在上课前凭自己的本领把课文读正确、读流利、读出感情来。2、课文后面的生字要求在预习时，自己会认（读正确）、会写（写正确、写工整），或联系上下文理解大意，或查字典、词典弄明白意思。在高年级，除个别特难写，或易写错的字词，老师在课堂上会指导或提醒，其它生字词就得靠同学们自己自学，并记牢。这是一个五年级的学生必须养成的一种能力。如何预习 【我们的学生】1、刻苦认真，成绩优异，可为楷模2、学习态度有了更大的改善，成绩有了较大的进步3、基础薄弱，但态度端正，学习成绩正逐步提高4、进步尤为明显者 3、预习时，同学们要养成一些好习惯。比如，一些语言优美的句段，或给人启迪的句段，或含义深刻的句子，或文中引用的名言警句，同学们一定要学会圈画，或摘抄，或在旁边写上或长或短的读后感受，可以是一个词，一句话，也可以是几句话，只要是表达自己当时的真实想法、观点、感受，甚至疑问，都行！圈划是思考的痕迹，批注是思考的结果。4、如果有同学在预习某篇文章后，内心有太多的话想说，就是有一种不吐不快的感觉，不妨写写读后感。记住，写完的读后感，一定要主动与老师分享。 5、通过努力，学习成绩有了回升！6、学习态度有所好转，学习成绩有不同程度的进步7、学习兴趣不浓但提升的空间很大8、尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高9、成绩趋于下降趋势，退步明显者 透过成绩看问题1、学习态度是否端正2、学习方法是否恰当3、学习时间是否有保障4、学习效率是否高效 上课1、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。2、上课状态不兴奋，不积极主动思考，不爱回答问题。3、上课低头，走神，跑题。4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。好成绩是学出来的 4、对待作业,有些学生作业马虎，作业差错多，字体潦草；老师讲评过的练习没有及时订正的，已做过的练习屡做屡错。5、对学习中的疑虑没有及时解决，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。6、课后，没有及时复习，导致知识得不到巩固。 效率产生差距1、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课等时间学习。2、放学之后，走读生没有及时回到家，在外游玩，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。3、周末、假期时间过于放松，缺乏自觉学习。 关注孩子成长中的什么？1、思想的成长2、性格的变化3、学习的能力 关注孩子成长中的什么？1、思想的成长2、性格的变化3、学习的能力'