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芁薈螁肄莃莁蚇肄肃《没有任何快艇像一本书》　　没有任何快艇像一本书，　　把我们带到遥远的地方，　　也没有任何骏马　　能像一页欢跃的诗篇。　　最贫穷的人也可如此跨越旅行，　　而不必被迫为通行纳税；　　这运载人类灵魂的马车　　是多么节俭朴素！《笑读书》　　窗外飘落几篇繁芜　　而我还读着书　　黑板白粉字怎么迷糊　　就连对你的回答也入不敷出　　十岁勉强会铅笔字　　绘画独有的记忆　　爸妈面前也只唱独角戏　　绕着青春路越走越远　　一路丢掉多多少少　　奔奔向前我一个享受　　花仙子甩开着叫寂寞的香味　　听着歌一路追随也快快乐乐　　也许你说我不懂不懂（只是自我放纵）　　我大声说要放松放松（妈妈也会包容）　　也许你说我没用没用（跌倒我也会痛）　　我大声说要包容包容（你却一点不懂）　　这世界太多秘密我喘不过气小小的我愿意付出大大的真心　　管你冷漠不理管你嘲笑离去我不伤心小小的我能创造大大的奇迹读书要养成的好习惯在日常生活中，我们对知识的探索可能更多是从自己读书的方式去完成。俗话说：开卷有益。开卷以后如何让自己受益？我觉得这里面有一个很重要的因素，那就是要养成读书的好习惯。好习惯来自于好做法，并将这种做法持续坚持下去。这里我谈几点看法：一、好奇心。为什么要读书？那就是我们对一些话题、事物有一个好奇心，我们想通过一些方式认识世界、改造世界，读书是这些好做法中的一种，好奇心应该是看书的动力源泉。这里面就包括兴趣、爱好和自己的目标等方面的自我管理，有了好奇心，有了目标，才会寻求“读书”这种工具。二、要专心。决定了看一本书就要从头到尾坚持看下去，不要三心二意，做那些“丢了西瓜捡芝麻”的事情，如果那样，不仅会影响我们对书中内容的理解，更会损害我们的好奇心。我在二手书市场经常会看到这样的书，开始书有明显的标记和记录，后来的就是空白了。我们可以推断书的主人看了几页以后就转移注意力了，最后他把这本书束之高阁，然后卖掉。三、做记录。开始看书了，关键一点就是要如何保持对书中内容的关注，这个时候可以通过做记录的方式来加强。做记录就是记录书中的精彩片段，或者作者的真知灼见，或者是读者认为任何值得记录的东西。书中的东西都是作者的认知，记录就可以理解为读者的认识和见解了，也就是说只有通过记录才能达到知识在作者和读者之间的传递。四、查未知。因为是兴趣的领域，因为是自己不熟悉的领域，读书的过程中肯定要碰到很多自己未知的东西，这个时候要积极、主动去查阅、去探索。读书就是要寻找自己未知的东西，查未知其实就是一种扩展阅读，不仅让读者增加认识，而且可以让读者加深对书中理论的阐述。顾炎武自督读书顾炎武，江苏昆山人，明万历四十一年（公元1613年）生。初名绛，学名继绅，字忠清。清顺治二年（公元1645年），清兵南下，为敬仰南宋民族英雄文天祥的门生王炎午的忠贞品格，他更名炎武，字宁人。顺治七年，为避害曾化名蒋山傭。因家乡有一亭林湖，故人称亭林先生。“天下兴亡，匹夫有责。”这个家喻户晓的名言，是由明末清初的爱国主义思想家、著名学者顾炎武最先提出的。顾炎武自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著。11岁那年，他的祖父蠡源公要求他读完《资治通鉴》，并告诫说：“现在有的人图省事，只浏览一下《纲目》之类的书便以为万事皆了了，我认为这是不足取的。”这番话使顾炎武领悟到，读书做学问是件老老实实的事，必须认真忠实地对待它。顾炎武勤奋治学，他采取了“自督读书”的措施：首先，他给自己规定每天必须读完的卷数；其次，他限定自己每天读完后把所读的书抄写一遍。他读完《资治通鉴》后，一部书就变成了两部书；再次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍，边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样温课200页，温习不完，决不休息。螁螇芇莀薄肆莇蒂螀智汇文库